测验考试教导实际要点.docVIP

原文地址： HYPERLINK /s/blog_657937ff01015q7l.html \o 尝试教育理论要点 \t _blank 尝试教育理论要点 作者： HYPERLINK /u/1702443007 \o 邱学华 \t _blank 邱学华 理论核心：学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。 特征：先练后讲，先学后教，先试后导，先行后知。 策略：先练后讲，练在当堂。从尝试着手，从练习开始。 应用价值：尝试是创造的前提，尝试是成功的阶梯。 核心理论：尝试是学习的基本形式，真正意义上的学习是尝试。 理论内涵：尝试教育是运用尝试思想和策略按一定的目标对人进行德、智、体、美，全面培养的活动过程。把尝试思想渗透到学校、家庭。社会的各个领域，称作“大尝试”。 尝试教育理论是尝试教学理论的拓展和升华。它包括尝试德育、尝试教学、尝试家庭教育、尝试社会教育等方面。 尝试德育是指运用尝试教育的理论、思想和策略，向学生进行政治、思想、道德、心理、法制教育等方面的活动过程。尝试教学是指主要通过课堂教学，运用尝试思想培养学生知识、经验、方法、能力、情感、价值观的活动过程、尝试德育和尝试教学是学校教育中互相联系的两个重要组成部分。 在尝试教育理论指导下的课堂，更加重视以人为本，全面发展的教育理念。把尝试教学与尝试德育有机地结合起来。不仅要关注知识领域的要求，而且要关注思想教育、兴趣、情感、心理素质、思