智能化言实验室3.ppt

以语言教学心理学为指导，以四相位训练法为主要功能，而开发成功的，是一种有利于语言记忆的学习系统。从20世纪60年代至2000年，被广泛应用于学校的语言培训。 智能化语言学习系统 语音数字化 性能革命 应用自动化 功能革命 模拟 语言实验室 数字化 语言实验室 智能化 语言实验室 语言学习系统的发展 以语言教学心理学为指导，以四相位训练法为主要功能，而开发成功的，是一种有利于语言记忆的学习系统。 a.以网络技术为基础： b.保留模拟语言室的基本功能： c.保留模拟语言室的操作习惯： d.增加网络化语言学习功能： 因此，从数字语言室2001年在全国开始推广，到2005年，数字语言室彻底替代了模拟语言室。 集语言教学模式、语言教学资源、网络化功能于一体的语言教学系统，并且操作简单、应用方便。 ? 当前网络化语言教学中的几个问题 当前教学软件应用比较麻烦，所花时间较多，不能被广泛应用。 2 彻底的网络化自主学习，替代了大班教学。 3 经典的语言教学模式没有淘汰，优秀的语言教学老师仍深受欢迎。 1 语言是一门技能性课程，语言学习需要一个交流的环境。而传统的语言教学思想，她主张20个以内学生为一个班，启发学生大胆交流。这种教学方法符合语言教学的特点，是科学的，不会淘汰的。 当前教学软件的设计都是着重于把自己想法和很多功能开发出来，不太重视使用的方便性，总认为使用老师不懂计算机、不积极应用软件，忽略了软件作为商品的起码条件就是“满足用户的需要”。而要达到这一点，对软件开发者来说其实太难了。 有不少学校用彻底的网络化自主学习替代大班教学，结果，学生的学习成绩不比大班教学的差。这样一来，老师就没有事做了，被彻底取代了。 智能化语言学习系统 智能化语言学习系统的特点 2 智能化语言学习系统的设计思想 1 智能化语言学习系统：应用经典的语言教学思想，把传统的语言教学过程，从备课、上课、作业、自习、测试及教学管理等逐步地搬到网上去完成。既保留了经典的语言教学思想和老师的主导作用，又发挥了网络作用，使一个老师通过网络变成三头六臂，能够很轻松地干更多的教学工作，从而达到精品教学的效果。 A、计算机辅助制作课件； 在智能化语言学习系统中，其教学资源都是以素材形式存放的，并且，具有相关性搜索功能，这种相关性表现为：1、有相同知识点；2、有递进关系；3、语意相关的。 根据以上三种相关性，只要你输入课件的要求和主要内容，系统就能在几秒钟内形成一个初步的课件，老师进行适当调整后，基本上可以达到实用。 B、具有专家教学模式 在智能化语言学习系统中，嵌入大量的专家教学模式；使课堂上的教学内容配合专家的教学模式展现出来，达到专家教学的效果。大大提高了教学质量，并且老师也很轻松。 C、管理功能 当前许多学校都在进行形成性教学评估，把学生平时的上课、作业、自习、阶段性测试和期末考试综合起来确定学生的学习成绩。使学生平时就注重语言学习，大大提高了语言教学的质量，这项工作靠老师是很难完成的，而智能化语言实验室就能很轻松的完成。 综上所述，智能化语言学习系统不但减轻了老师的负担，而且大大提高了语言教学的质量，是语言教学技术的又一次重大突破，它将对我们网络化语言教学的改革起到重大的推动作用。 以语言教学心理学为指导，以四相位训练法为主要功能，而开发成功的，是一种有利于语言记忆的学习系统。从20世纪60年代至2000年，被广泛应用于学校的语言培训。