逻辑思维是设计的起点——以建筑学本科毕业设计为例.pdfVIP

安 徽 建 筑 2015年第5期(总205期) DOI：10．16330／j．cnki．1007-7359．2015．05．021 辑星维星遮 起 LogicalThinking：TheStartingPointofDesign — — 以建筑学本科毕业设计为仞 — — ACaseStudyofGraduateDesignofArchitectureUndergraduates 申 洁 (武汉科技大学城市建设学院，湖北 武汉 430081) ■——●■■ I-—一_一 == ■—I 摘 要：作者从逻辑思维是建筑设计的起点，通过分析建筑学毕业设 部分学生在开始毕业设计时，没有从对任务书中空间开始 计成果中出现的问题，反思正确思维方式的重要性，并结合教学提 出 逻辑上的认识，确切的说是没有理解特定功能空间中人的行为 了在毕业设计过程中如何培养学生的逻辑思维能力，以此来获得设计 是如何展开发生的，只是简单的按照 “理想”中的模式设计来组 能力上的提高。 织 ，由于缺乏对空间统一的逻辑思考和丰富的实战经验 ，方案 关键词：建筑学；逻辑思维；研究 最后常产生流线交叉、功能混乱等情况。其次，当今的建筑设计 中图分类号：G642 文献标识码：C 越来越强调地域化问题，即在特定的人文地理环境条件下，重 文章编号：1007—7359(201s)os一0049—02 视建筑与场地之间的关系，形成建筑与环境一体化的整体设计 观。场地分析的设计逻辑显得格外重要，如地块的高差、高大植 0 引 言 物保留、特殊的地理气候等，都会对建筑功能和形式产生本质 上的影响，而这些影响因子又是不能简单处理忽略的。设计者 毕业设计不同于一般课程作业 ，是对一个学生综合能力的 应当以场地设计为基点，以此为依据进行设计 ，并在成果中将 考察，是课堂理论学习与实际工程实践相结合的重要阶段。不 这一过程呈现出来，严谨的逻辑思维过程为最终的成果奠定了 仅让学生为五年的学习生涯画上圆满的句号，同时也为顺利过 坚实的基础 。 教 渡到实际工作中做好准备。思维方式直接影响着建筑作品的优 学 由于学生对场地环境没有认真严肃的思考，又缺乏对于形 研 劣，系统而正确的逻辑思维方法显得尤为重要 ，这也是提高创 式深层的组织分析，导致了在创作手法上，只过度关注即兴发