解读新课标小学文讲座.pptVIP

Page ? * * * * 研读 新课标 解读 新变化 主讲：赵荣 2014年3月13日 2011版语文新课标，变在哪儿 1.内容安排次序的调整 2.具体内容的归并 3.内容要求的细化 4.篇幅明显增加 （ “附录”中优秀古诗文背诵推荐篇目略有调整，整体数量增加了15篇（段）； “关于课外读物的建议”增加了《革命烈士诗抄》、《红岩》等体现革命传统的书目； 增加了两个字表：《识字、写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》。） 一、“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。” ——明确定位课程性质 共性：综合性、实践性 独特个性：语言文字运用 语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。 二、继承和发扬“两个传统”、社会主义核心价值体系引领 ——注意课程内容价值取向 要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚。 三、“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”