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浙江高考现代文阅读命题模式 一、实用文阅读（科技文或社科文） 2选择题＋1主观题＝9分 二、文学作品阅读（小说或散文） 一般5主观题20分 整体阅读 现代文阅读：“一个原则”——忠实于文章，即现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想； “两个观念” ——整体观念，联系观念； “三个步骤”—— “一精读、二跳读、三答题”。 划读：不动笔墨不阅读 读 1、以偏概全 即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全部” 2、张冠李戴 3、无中生有 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。 ?? 　事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 克塞曼说：“设想一下，如果你是一个应急小组的领导，正在处理一起重大有毒化学物泄漏事故，你可能想要了解事故的有关情况，如泄漏物中含有哪些化学物，预报的天气状况如何，它们对事故处理有什么影响，现在的交通状况怎样，它对疏散线路有什么影响……要在今天的因特网上找到这些问题的答案，是一件十分麻烦的事，因为登录步骤的繁琐和软件的不兼容随时可以使你陷入困境，而如果采用网格计算，问题的解决将变得易如反掌。网格协议不但为人们发现、访问和调用几乎所有的在线资源提供了标准的平台，而且也为安全和认证等要求提供了相应的解决方案。” 9、范围不清 10、随意夸大 实用类阅读主观题 历年浙江卷题目 （09年）11.请用一句话概括本文的主旨。 （10年） 10． 联系上下文，解释“卧游”的内涵。11． 根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。 （11年）10. 联系全文，指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的具体内涵。 （2011湖北）《中国建筑的“文法”》 9．本文阐述了中国建筑的多种“文法”，请列举其中的三种。 （2011湖南）《今夜星光灿烂》 14.综观全文，请谈谈你对麦克卢汉所说“看电视的时候，你向内进入自己”的理解。（6分） （2011广东）《美和美的东西》 15．一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。几小时后，他们迷路了。夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种想象作简要分析。（4 （2011北京）15.文中谈到秸秆酶解生产燃料乙醇有“几个关键技术”请根据文意简答这是些什么技术。（5分） （09年） 11.请用一句话概括本文的主旨。 【答案】大学应重视通识教育，培养“文化自觉” 【解析】文章共三个内容要点：大学教育的主旨（1-2段）、手段（3段）及其意义（4-6段）。据此，不难概括出作者的观点。 文中谈到秸秆酶解生产燃料乙醇有“几个关键技术”请根据文意简答这是些什么技术。（5分） 利用生物能源还可直接制取液态燃料，在D县我们参观了一个通过秸秆酶解来生产燃料乙醇的示范项目。秸秆本身包含纤维素，半纤维素和木质素，如不将他们分离开是没办法酶解的。以前用酸解法分离，产生大量废水，环保问题很难解决，现在用汽爆工艺代替了酸解工艺。汽爆之后，就可利用其中的纤维素进行酶解（酶解所用的纤维素酶是自行研制的），酶解后纤维素就变成了葡萄糖，同时加入酵母，就将葡萄糖变成工业乙醇，然后提纯、脱水，就生产出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部使用秸秆废渣，两吨渣子可顶一吨原煤，基本不含硫，很清洁，这个示范项目的几个关键技术已通过中国科学院技术鉴定。 原则 答案就在原文中 答案由原文佐证 答案从原文延伸 总结： 细察原文，勾划关键词语 细察题干，严防答非所问 细察选项，剔除不合事理 对比选项与原文，察出迷惑与陷阱 对比题干，找出答非所问。 选项之间对比找出最明显的错误。 概括文章中心意思 理解重要概念含义 概括文章中心意思 理解文中重要句子 10、联系上下文，解释“卧游”的内涵。（3分） 评分细则：答出“卧身在榻而畅游大千世界的境界”及相关意思的句子，可得2分；答出句中有主语“中国文人”或“艺术家”的，可得1分。 例句一：“卧游”即士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室，谋求一种卧身在榻而尽观大千世界的境界。本质上是将无限大的自然缩小到人的感官能把握的状态。得分：3分。 例句二：将无限大的自然山水缩小