江苏省邳州市第二中学2013年高中化学必修一课件：第一课时物质的分离与提纯.pptVIP

热点示例思维拓展 物质分离、提纯的应用 ?【经典案例】用制氧气(以氯酸钾为原料，二氧化锰为催化剂)的残渣为原料制取氯化氢气体。(已知氯化钾固体与浓硫酸反应可制取HCl气体，反应条件是加热)。 (1)某学生提出的实验步骤依次是溶解、蒸 发、结晶、制取气体。其中还缺少的必要步骤是________。 (2)某学生列出的实验仪器有烧杯、圆底烧 瓶、蒸发皿、量筒、集气瓶、分液漏斗、酒精灯、药匙、托盘天平、铁架台、铁夹、铁圈、双孔橡胶塞、玻璃导管、橡皮管、火柴和蒸馏水,其中所缺少的必要试剂是_______;还缺少的必要的实验用品是________。 【解析】　制备HCl要用到可溶性金属氯化物和浓硫酸，而在该学生列出的药品中缺少浓硫酸。氯化钾可以从混合物中提取出来，根据氯化钾和二氧化锰的溶解性不同(MnO2不溶于H2O)，用溶解、过滤的方法除去其中的二氧化锰，所以(1)中还缺少的必要步骤是过滤；进行过滤操作所缺少的用品有玻璃棒、滤纸、漏斗； 制备HCl气体所用的圆底烧瓶不能直接加热,需垫石棉网；吸收HCl气体的装置用的是烧杯和倒置的漏斗，以防止液体倒吸。 【答案】　(1)过滤　(2)浓硫酸　玻璃棒、滤纸、漏斗、石棉网 想一想 (1)能否用乙醇(俗名酒精，一种常用的有机溶剂)作萃取剂来萃取水溶液中的溶质？ (2)为什么在蒸馏实验时，加热前应向蒸馏烧瓶中加入少许碎瓷片？ 提示：(1)乙醇与水是互溶的两种液体； (2)蒸馏过程中，温度较高，加入碎瓷片防止暴沸。 zxxkw 自主体验 1．下列混合物能用过滤法分离的是(　　) A．汽油和水　　　 B．食盐和蔗糖 C．泥沙和食盐 D．铜粉和铝粉 解析：选C。A项可用分液法分离；B项，不能采用过滤的方法分离；D项中两种物质均不溶于水；C项加入水充分搅拌后食盐溶解而泥沙不溶，过滤后得到泥沙，对滤液蒸发结晶可得到NaCl晶体。 2．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是(双选)(　　) A．蒸发 B．蒸馏 C．过滤 D．萃取 解析：选CD。过滤、萃取都是从溶解性角度考虑的。 3．某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用如图所示的操作进行过滤，操作上错误的地方有(　　) A．4处 B．3处 C．2处 D．1处 解析：选A。操作中错误的地方有4处：①液体未沿玻璃棒转移；②标签没有对手心；③漏斗颈的末端未与烧杯的内壁相接触；④滤纸没有紧贴漏斗内壁。 要点突破讲练互动 探究导引1 物质分离和提纯的相同点及不同点是什么？ 提示：物质分离与提纯的相同点是被分离和提纯的物质都是混合物。 物质分离与提纯的联系、区别、原则 物质分离要求分离出各种组分，而提纯只要求分离出某一种组分，杂质不一定要分离出来，但不能引入新的杂质。所以提纯物质的方法很多，可用过滤、结晶、蒸馏等物理方法，也可用化学方法，让杂质参加化学反应生成气体跑掉，或生成沉淀过滤掉，或生成原混合物中的主要成分等。 学科网 探究导引2 选择物质分离、提纯的方法的依据是什么？ 提示：根据物质的溶解度差异、物质状态的不同，选择结晶、重结晶或过滤的方法等进行分离。 zxxkw 要点归纳 物质分离提纯的原则和注意事项如下。 (1)基本原则： ①不增(不引入新杂质)； ②不减(不减少被提纯物质)； ③易分离(被提纯物质与杂质易分离)； ④易复原(被提纯物质易复原)。 (2)注意事项： ①除杂试剂需过量； ②过量试剂需除尽； ③去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序； ④选择最佳的除杂途径。 即时应用 解析：选B。酒精和水互溶，B项错误；硝酸钾在水中的溶解度随温度升高显著增大， 氯化钠在水中的溶解度受温度影响变化不大,适合用结晶的方法分离或提纯硝酸钾，C项正确；D项正确。 学科网 物质分离、提纯常用的方法及注意事项 zxxkw 提示：(1) (2)以上操作中第②和③两步可以调换，第③步中也可以用NaOH溶液代替Ca(OH)2。每步加入的试剂都是过量的，目的是要将杂质离子除干净。 学.科.网 要点归纳 方法 适用范围 装置图 注意事项 过 滤 从液体中分离不溶性固体 ①“一贴、二 低、三靠”； ②洗涤沉淀的方法是：用洗瓶或滴管向过滤器中加蒸馏水，使水没过沉淀，待溶液全部滤出后，重复操作2～3次 方法 适用范围 装置图 注意事项 蒸 发 分离溶于溶剂中的固体溶质 ①溶质不易分解,不易被氧气氧化; ②蒸发过程中要不断搅拌，当有大量晶体析出时,停止加热，用余热蒸干 方法 适用范围 装置图 注意事项 蒸 馏 分离沸点相差较大的液体混合物 ①加少量沸石防暴沸; ②温度计的水银球和蒸馏烧瓶支管的下端在同一水平线上； ③蒸馏烧瓶中液体体积在其容积的1/3～2/3之间； ④冷凝管中冷却水下进上出 学科网 方法 适用范围 装置图 注意