（新课标）2016年高考数学二轮专题复习 第一部分 论方法 专题2 数形结合思想课件 理.pptVIP

高考调研 第*页 第一部分　专题2 二轮重点讲练 · 数学 · 理 第一部分　 论方法 专题2 　 数形结合思想 高考调研 第*页 第一部分　专题2 二轮重点讲练 · 数学 · 理 1．就是根据问题的需要，可以把数量关系的问题转化成图形的性质问题去讨论，或者把图形的性质转化为数量关系来研究．(偏重数对形的转化) 2．数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧，特别是在解选择题、填空题时发挥着奇特功效，这就要求我们在平时学习中加强这方面的训练，以提高解题能力和速度. 类型一　函数零点问题【典例1】　(2015·湖南)已知函数f(x)＝若存在实数b，使函数g(x)＝f(x)－b有两个零点，则a的取值范围是____． 【解析】　令φ(x)＝x3(x≤a)，h(x)＝x2(xa)，函数g(x)＝f(x)－b有两个零点，即函数y＝f(x)的图像与直线y＝b有两个交点，结合图像可得a0或φ(a)h(a)，即a0或a3a2，解得a0或a1，故a(－∞，0)(1，＋∞)． 【答案】　(－∞，0)(1，＋∞) 【对点练1】　(2015·天津)已知函数f(x)＝函数g(x)＝b－f(2－x) ，其中bR，若函数y＝f(x)－g(x)恰有4个零点，则b的取值范围是(　　) A．(，＋∞)　　　　　　B．(－∞，) C．(0，) D．(，2) 【解析】　由f(x)＝得 f