中学生的课外阅读为什么如此艰难.pdf

中学生的课外闻读为什么如此艰难 ◎曹悦会 关于读书的重要性，从古到今，已有许多著名论断。 走入社会的成人，有多少人在认真读书，并且他们的读书 就 目前的阅读现状而言，读书的情况确实令人担忧。在农 活动能给学生树立榜样吗?据笔者观察，除了那些从事研 村 ，许多中学生几乎不看课外书。在一次听课中，高二 究工作的人在认真读书外，其他人群中，静下心来读书的 的一名男生竟然信 口开河，说道， “曹雪芹作为一位女作 人很少。社会风气浮躁，读书变成了可以忽视的一件事 。 者，能写出 《红楼梦》确实不容易。”别的不说，单凭这 现代社会节奏快，人们步履匆匆，似乎无暇读书，但这不 句话，就可了解农村学生的课外阅读处于什么状态了。阅 是问题的根源。手机 、电视、娱乐场所等媒体或空间，让 读的重要作用和意义为什么在农村中学生面前一下子失去 人们无暇顾及阅读活动 。他们 的乐趣在玩乐，不在乎阅 了价值呢?课外阅读为什么变得如此艰难呢?关于这些问 读。换句话说，整个社会表现 出一种浮躁的态势，倡导读 题，笔者思考了很长时间，现把 自己的浅见陈述出来，请 书，其实并未引起人们的高度重视。考试、升学向来竞争 求各家指点迷津。 激烈，许多家长为了孩子的前途，极力反对孩子读教辅资 一 、 社会没有形成 良好的阅读氛围 料之外的书籍。他们读书的目的功利化倾向明显，认为读 学生的成长，与社会、家庭和学校密切关联。从学校 其他课外书，是在浪费时间。学生在这样的家庭环境里得 人文情怀，永葆一颗乐观向上的心态。 人心，会使他们在不知不觉中提高品性和修养 ，会 自觉不 三、积淀经典，提高学生的自身修养 自觉地用圣人的言行来规范 自己的言行，接受传统文化和 我国传统经典文学中蕴涵着丰富的道德观、人生观和 人文精神熏陶，学会做人的道理，提高自身修养。 价值观，对于提高学生个人修养具有重要作用。道家文化 古人云：腹有诗书气 自华。在 日常的教育教学活动 的代表作 《道德经》以自然法则立论，揭示了宇宙的起源 中，我们要积极倡导学生坚持晨诵午读暮省，让经典时 和生命的真谛，特别是其中的和谐思想、乐天精神、惜时 时不经意地穿行于语文课堂，播下读书的种子，守护精 意识等对当代中小学生加强品德修养有深刻的启迪意义。 神家园。请相信，在经典 中徜徉的孩子他们的语文生活 《论语》、 《孟子》等儒家文化重视立德、立言，提倡 也定如一弯涓涓溪流 ，会一路奔流，一路欢歌。他们的 “性善说”，其核心是一个 “仁 ”字，倡导人们之间要遵 人生也会因为拥有经典这个 内在的耳朵 ，内在的眼睛， 循仁、义、礼、智、信等 诵读儒家经典可以使学生承继 而清明、幸福。 中华民族传统的 “仁者爱人 ”、 “言必信，行必果”等优 秀品质。中学课本所选的传统经典诗文中，也有许多关于 参考文献： 人生观 内涵的反映。如 《陋室铭》中刘 禹锡 “斯是陋室， 【11]肖川．义务教育语文课程标准 (2011年版)解读 M【]．长沙：湖北 惟吾德馨 ”的安贫乐道、高雅情操， 《爱莲说》里周敦颐 教育出版社，2012． “出淤泥而不染”的洁身自好和高风亮节， 《岳阳楼记》 [2]朱自清．经典常谈[M]．上海：复旦大学出版社，2004． 中范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、 “不以 物喜，不以己悲”的忧国忧民和旷达胸襟……这些都是我 们民族文化中的精髓，能使我们以健康的心态适应纷繁复 杂的社会变迁 。让学生熟诵并积累诸如此类的经典，濡染 (李向宏 甘肃镇原县教学研究室 744500) 2016．08 阅 不到读书应具备的基本条件，一个家庭，在培养孩子读书 子读书习惯方面是极不负责任的。父母和教师的责任重 习惯方面应该有所作为 。在农村情况更为复杂 ，再加上近 大，这两方面应该形成合力，不能相互拆台。教师的正当 年留守儿童增多，家人或看护人的文化水平参差不齐，倡 要求，家长应该大力支持，家长应该积极配合教师对学生 导读