中小学课外活动中的俱乐部模式研究.pdf

第3O卷 第3期 景德镇学院学报 Vo1．3ONo．3 2015年 6月 JournalofJingDeZhenUniversity Jun．2015 中小学课外活动 中的俱乐部模式研究 邓 达① (景德镇市体育运动学校，江西 景德镇 333000) 摘 要 ：在中小学课外活动实施体育俱乐部模式可以培养学生兴趣、培养学生终身体育锻炼的意识、为国 家输送后备人才，提高运动技能水平等，文章分析了我 国与 日德等国外实施俱乐部的现状。发现我 国现行 的学校体育俱乐部存在的一些问题，借鉴国外的成功经验，从宣传、管理、师资、经费、内容五个方面提出了 建设好俱乐部的具体措施 ，为我国中小学课外活动实施俱乐部模式的发展提出一种新的思路。 关键词 ：中小学；课外活动；体育俱乐部；模式 中图分类号：G633．9 文献标志码 ：B 文章编号：2095—9699(2015)03—0089—03 1 中小学课外活动实施体育俱乐部模式的意 会健身，有参加体育锻炼的意识，这样学生的终身健 义 康才能得到保障。建立体育俱乐部之后，很多学生往 往能够熟练地掌握一两种运动项 目的技能，这种技能 1．1 弥补体育课堂上的缺陷 和体育文化的形成与对 自身的锻炼意识是很有关系 学校体育课大多数是教师安排教学内容，在教师 的。学生有 “～技之长”后往往会更积极去运动以增 统一的指导下学生进行学习的。很多体育课比较单 一 强 自身的运动技能，这样既可以锻炼身体，也可以增 乏味，体育课基本规定了教学内容，约束了学生的 自由。正确实施课外体育活动体育俱乐部模式，弥补 强对 自身的一种肯定，促使形成更强锻炼意识。在俱 了体育课上内容单一，无法因材施教等问题 ，可以避 乐部锻炼以及走上社会延续锻炼，都有助于学生培养 免学生提不起兴趣，主观上不愿意去学的现象 ，也可 “健康第一”和 “终身体育”的意识。 以让学生在 自己擅长的运动项 目上有更大的技能上 1．4 培养后备人才 的突破，使学生更加积极主动、快乐地运动。 学校课外体育俱乐部主要培养方向有两个，一个 1．2 培养学生对体育运动的兴趣 是以娱乐健身为 目的，另一个是以体育专项训练为 目 课外活动体育俱乐部模式是通过学生选择 自己 的。俱乐部对后者的学生进行专门的体育技能的训 喜爱的体育项 目进行教学，克服了过去不顾学生的兴 练，有利培养 “一技之长”，在俱乐部学习过程中学生 趣爱好，强制要求学生去学习的问题。通过主体实践 可以不断提高专业技术能力，教师可以从中发掘运动 活动逐步培养学生对体育锻炼的兴趣 。兴趣是学习 人才，同时经常开展学生业余体育训练和竞赛，这些 的基础，如果未能培养学生的兴趣，心理上的抵触情 竞赛给具有运动天赋的学生提供了才能展示的平台， 绪就会大大影响学习的效果，学生加入俱乐部可以提 在这些竞赛中，有很多学生脱颖而出。 高对体育运动的兴趣。 1．5