王辉群-三年株洲中考分析 (3).ppt

株洲中考试题结构 一、积累与运用（共23分） （一）单项选择题（共8分，每小题2分） （二）按原文默写（共6分，每空1分） （三）按要求答题（共9分）情景对话2分、表格题4分、名著阅读3分 二、阅读下面的现代文，回答问题（共22分） 记叙文、说明文、议论文 三、阅读下面的文言诗文，回答问题（共15分） 课内一篇、课外一篇、课外古诗鉴赏一首 四、作文（共40分） 2009年字词题 2009年 1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A．寒噤（jìn）????禁锢（ɡù）?????广袤无垠（mào） B．琐屑（xiāo）??吊唁（yán）?毛骨悚然（sǒnɡ） C．妖娆（ráo）?? 愕然（è）??? ? 孜孜不倦（zī） D．颓唐（tuí）????恻隐（cè）???万恶不赦（shè） 2010年字词题 2010年 1． 下列词语中加点字的注音有错误的一项是 D A．嶙峋（lín） 亢奋（kàng） 锲而不舍（qiè） B．牟取（móu） 诘责（jié） 根深蒂固（dì） C．阔绰（chuò） 伫立（zhù） 更胜一筹（chóu） D．匀称（chèng） 阴晦（huǐ） 惟妙惟肖（xiào） 2011年字词题 2011年 1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A A．倔强（ jｕé ）迸射（ bènɡ ）鲜为人知（xiān ） B．嫌恶（wù ） 眷恋（ juàn ） 忧心忡忡（chōnɡ） C．差使（chāi） 拮据（jié） 慷慨大方（ｋǎi） D．绮丽（qǐ ） 绯红（fēi ） 众目睽睽（kuí） 字音题分析 考查的词语总共12个，4个四字词语，其余都是双音节词。 考查的词语都来自教材“注释”和“读一读”。 考查的是一些易误读的字、多音字。 策略： 1、给教材“注释”和“读一读”中出现的词语注音。 2、专项训练：给易误读的字、多音字、形似字注音。 2009年辨析错别字 2009年 2．下列词语中有错别字的一项是 A A．亵读???? 憔悴???? 顾名思意???? 肃然起敬 B．瓦砾???? 制裁???? 任劳任怨???? 因地制宜 C．挑衅???? 祈祷???? 根深蒂固???? 吹毛求疵 D．污秽???? 荫庇???? 人声鼎沸???? 怡然自得 2010年辨析错别字 2010年 2． 下列词语中有错别字的一项是A A．精至 倔强 一丝不苟 消声匿迹 B．宽恕 咫尺 胸有成竹 鹤立鸡群 C．狼藉 鞠躬 微不足道 妙手回春 D．骄奢 澎湃 不求甚解 心旷神怡 2011年辨析错别字 2011年 2．下列词语中有错别字的一项是A A．训诫 决别 　语无伦次 　 随声附合 B．祈祷 收敛 　 抖擞精神 　 沥尽心血 C．羁绊 笼罩　　 粗制滥造 　 相形见绌 D．吞噬 彷徨 　 肃然起敬 　 骇人听闻 辨析错别字 题型三年都一样“下列词语中有错别字的一项” 错误的词语都有两个，方便学生辨析。 考查的词语都是形似字，易写错字。 对策： 1、注意平时的积累，听写教材“注释”和“读一读”中的词语。 2、进行专项训练：修改错别字集中训练。 2009年选词填空 2009年 3．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是D ①童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而?????? 的讽刺才是其灵魂所在。 ②光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富?????? 性，使人?????? 涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。 A．深沉???? 煽动???? 情不自禁 B．深刻???? 煽动???? 忍俊不禁 C．深沉???? 鼓动???? 忍俊不禁 D．深刻???? 鼓动???? 情不自禁 2010年选词填空 2010年 3、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是C ①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的 ， 着生命的灵气。 ②罗曼罗兰所著的《名人传》里．没有过多的记载名人的 ，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。 A．活泼 表现 丰功伟绩 B．活泼 闲现 劳苦功高 C．活力 闪现 丰功伟绩 D．活力 表现 劳苦功高 2011年选词填空 2011年 3．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是D ① 种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于 。 ② 公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动 了什么是“责任”。 ③ 学