IB“文凭项目”中文课程大纲和相应教材编写策略探讨.pdfVIP

2012年第2期 华文教学与研究 总第46期 NO．22012 TCSOL跚udles S岫NO．46 IB“文凭项目中文课程大纲 及相应教材编写策略探讨① 陶健敏 (华东师范大学对外汉语学院，上海200062) 【关键通】IB中文课程；教材编写：簟略 【摘要]中文课程正日益成为“国际文凭组织”主导的“第二语言教学”的主要科目，逐渐融入 秉持“全人’’教育发展理念的IB。文凭项目”课程体系之中。本文基于IB“文凭项目”课程大纲，分 析了lB中文课程独特的定位与定性．并结合对外汉语教材编写的相关理论．提出m中文课程应遵循一 B 个“动态、多元、开放、整合、主动”的宏观教材编写思想；在此基础上以IB中文课程(I—gIlnge