滚滚长江东流水说课稿.docVIP

德与社会《滚滚长江东流水》说课稿 西湖小学：杨 扬 各位领导，各位老师： 大家好！ 一、说教材： 我说课的课题是《滚滚长江东流水》，这是北师大版《品德与社会》五年级下册第二单元《壮丽的山河》中《我们的母亲河》主题下的第二个内容。 《滚滚长江东流水》作为二单元《壮丽的山河》里的一课，是为了让孩子通过学习感受到长江哺育了我们一代又一代中华儿女，从而产生对母亲河——长江的感激和热爱之情，并为自己是中国人而感到自豪和骄傲。 知识目标： 1、了解长江的概况，知道长江的源头及长江流经的行政区域。 2、认识长江污染，增加保护长江意识。 能力目标： 了解长江流域相关知识，感受长江如同母亲河滋润着我们，从而激发学生对长江的热爱，对祖国的热爱。 情感目标： 通过学习感受到长江的伟大，了解长江面临的重要问题，从而产生对母亲河——长江迫切的保护之情。 教学重、难点： 重点：了解长江相关知识：如起源、流程、流经城市及地区等。 了解长江给农业、工业、旅游业等方面带来的影响，从而让学生感受到长江对经济发展所作的重要贡献。 难点：认识长江污染，保护长江。 说教法、学法： 课标中提到：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。”而“有效的教育必须采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式。”因此，针对五年级学生的所有能力都有了一定提高，对新鲜、好奇的事物愿意自己主动