第16课《世界经济的“全球化”》1.pptVIP

第16课 世界经济的“全球化” 教材分析 教材的主要内容和地位: 本单元的主题是“战后世界格局的演变”，共分为三课。它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势。本课主要介绍世界经济格局的演变，反映了经济决定政治，政治反作用于经济的基本规律。本课内容在本单元中上承世界政治格局的演变，下启第三次科技革命，所以地位非常重要。 一、经济全球化趋势形成的原因和条件 1、第三次科技革命促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展 2、二战后出现的民族独立国家积极寻求国际合作 3、20世纪八九十年代，和平与发展成为世界发展的主要趋势 4、科技发展，大大缩短了世界各国的时间、空间距离 二、经济全球化趋势的表现 1、国际投资和国际贸易迅速增长 2、跨国公司的影响增大，生产的全球化趋势加快 3、1995年1月1日，世界贸易组织（WTO）成立，是世界经济全球化发展的一个重要表现 世界贸易组织总部大厦 2001年中国加入WTO,标志着中国加速融入全球经济，说明中国的对外开放进入了一个新的阶段。 如果由于害怕全球化破坏而希望挡回全球化的力量.我认为是不可取的. 由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷。 三、经济全球化的影响(双刃剑) 1、利：（1）促进世界经济的发展。 （2）有利于发展中国家参与世界经济竞争 2、弊：（1）拉大发展中国家、发达国家间的贫富差距。(发展中国家技术等方面落后） （2）有些跨国公司有不公平行为 （3）国际经济风险对发展中国家的影响进一步加大 动脑筋 1.下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题。 男孩(发达国家)：我们有技术和资金，可我们这里劳动力太贵，又缺乏资源。 女孩(发展中国家)：我们这里资源丰富，劳动力也多，可我们技术落后，也缺乏资金。 参考答案： 双方可以通过南北对话进行经济合作。发达国家利用自己的资金、技术优势直接到发展中国家投资办厂；发展中国家也应积极参与国际合作，招商引资，使丰富资源得到有效开发，实现劳动力充分就业。通过经济合作，实现资金、资源、技术、劳动力优势互补，使不同国家经济共同发展。 2.想一想，甲乙两人的说法有没有道理?说说你的看法。 女甲：全球化使更多的价廉物美的外国商品进来，国内很多生产同类商品的企业工人工资可能要降低，甚至要失业，不好。 男乙：全球化能够吸引更多的国外技术和投资，增加出口，增加就业机会，工人工资也能增加。 参考答案： 甲乙两人的说法都有一定的道理，但都不很全面。 在经济全球化发展的过程中，甲乙两人说出的结果都是有可能出现的。关键在于各国能否在经济全球化过程中根据本国国情，抓住机遇，吸引外资，学习外国的先进技术和先进的管理经验，提高劳动生产率，努力发展本国经济。积极参与国际竞争，在竞争中坚持平等互利的原则，并采取相应的经济政策。若能如此，就会像乙所说，增加出口、增加就业机会、增加工人工资。否则，甲所说的结果也不是不可能出现的。 四、中国在国际竞争中的成就 中国抓住机遇，迎接挑战，顺应经济全球化发展潮流，促进了经济的高速发展 美国海尔大厦在纽约剪彩 五、中国如何应对经济全球化？ 顺应经济全球化的潮流 制定防范风险的有效政策 引进国外的投资和技术 学习先进的经济管理经验 * * 什么是经济全球化趋势? 这就是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。(指生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互交融形成一个整体的历史过程。) 中国与美国合作生产的第一架MD－82飞机 在日资公司工作的印度工人 美国前总统克林顿 古巴领导人卡斯特罗 “目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中的12家，以及美国10大连锁店中的9家，销售量正成倍增长。” ──摘自东方网2002年3月5日消息 *