独立学院大学生英语课外阅读现状分析及提升对策.pdf

学园 IXUEYUAN 2014年 第16期 独立学院大学生英语课外阅读现状分析及提升对策★ 刘 欢 吉首大学张家界学院 【摘 要】大学生课外阅读现状的调查与研究在社会上引起了普遍关注，本文着重探讨吉首大学张家界学院大学生英语 课外阅读现状，从独立学院大学生英语课外阅读的时间、动机、内容、方式方法、效果等几个方面进行描述和分析，关注独 立学院大学生英语课外阅读的情况，提出提升英语课外阅读的对策以进一步促进独立院校的英语教学。 【关键词 】独立学院 英语 课外阅读 分析 对策 【中图分类号 】G642 【文献标识码 】A 【文章编号 】1674—48l0(2014)16一o012—02 研究表明，一个人的阅读能力与公众参与能力呈正相关 读的随意性；同时有将近一半的学生对过级之后继续英语课 关系。对大学生课外阅读的调查也一直是国内外各高校关注 外阅读的信心是不肯定的，也意味着英语作为第二语言学习 的重点，同‘时大学生的课外阅读量能够客观反映大学生的学 的重要性，在实践中是得不到验证的。 习发展潜力，也能够在一定程度上为英语教学提供相对正确 独立学院大学生英语课外阅读具有功利性。调查发现除 的思路和方法。独立学院作为特殊的高校团体，学生具有其 了英语专业的学生在进行阅读时超过 60％的学生最大的动 明显的特点，学校办学也具有一定的特殊性，相对来说，独 力是因为兴趣，差不多所有的非英语专业学生不是为了 “考 立学院大学生英语课外阅读现状与其他高校和高职院校的 试需要”就是为了 “就业需要”。4l％的学生也表示在通过 不同点在于，它显示出其特有的随意性、功利性和边缘性， 英语等级考试之后，对今后是否能坚持进行英语课外阅读是 作为独立学院的教学工作者，有针对地进行教学改进，提出 “不清楚”和 “不能”。所以为了考试和就业进行英语课外 对策，同时也能提高学生的英语水平和学习兴趣。 阅读的情况也让英语教学陷入了两难的境地。 一 大学生英语课外阅读现状分析 独立学院大学生英语课外阅读具有边缘性。众所周知， 本次调查采用无记名问卷调查方式。调查对象为吉首大 独立学院的学生相较于二本以上的学生在知识储备和 自学 学张家界学院大一至大三，他们分别来 自于文法学部、理工 能力是存在着一定的劣势的，同时，比起一般的高职院校强 农学部和经管学部。研究发放问卷共 100份，其中回收有效 调职业技能和专业操作方面也有所不足。独立学院大学生对 的问卷共96份。调查问卷一共由1O个问题构成，其中3个 英语课外阅读的态度存在两极分化的现象，即一部分学生愿 多选题，6个单选题，1个填空题。研究的主要问题有：(1) 意付出精力和时间学习英语，以期能够全方面提高 自己，不 英语课外阅读的重要性? (2)英语课外阅读的时间多长? 拉专业学习的后腿；另一部分学生重点在学习专业知识，学 (3)英语阅读的材料有哪些?来源? (4)动机和 目的是什 习英语的兴趣不高，则主动忽略英语课外阅读。这种学习态 么? (5)效果如何? (6)有哪些困难? (7)考试过级后， 度的边缘性，必然导致独立学院大学生英语课外阅读现状的 能否坚持课外阅读? 不明朗。 笔者认为，这次对独立学院大学生英语课外阅读现状的 二 大学生英语课外阅读对策 调查涵盖面广，辐射大，总体能够较好地把握现状并进行分 经过本次调查发现独立学院学生英语课外阅读现状堪 析。收集数据后，笔者采用将数据上传至专业问卷制作网页， 忧，学生在进行 自主课外阅读时的随意性、功利性和边缘性， 将结果进行分析，通过分析得出了张家界学院大学生英语课 也呈现出大学生在进行课外阅读时阅读量少、质量低、深度 外阅读现状的特点。