和社会发展的需要出发发挥学科自身的优势将科学探 .docVIP

《二氧化碳和一氧化碳》教学设计 廊坊市第五中学 苑文娥 背景说明： 随着教育改革的深入，作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动的学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。科学探究涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发化学学习的兴趣，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究能力。 教学内容： 在教学