第1章绪论最后稿.pptVIP

课程在本专业的定位与课程目标 本课程的基本任务是通过学习，让学生从园林的基本概念、中外园林建筑发展的历程到园林建筑设计的构图原则，进行分析研究，特别是园林建筑小品、亭、廊、花架、榭、舫、茶室及公园大门的设计原则和手法进行重点学习，最后能根据实际情况独立设计出符合规范的各类园林建筑。 主要内容 学习本课程的意义与方法 （一）学习本课程的意义 1．现代人居环境的需求 现代城市建设发展迅猛，人们对人居环境有了更高的要求，这就对建筑提出了新要求。建筑就是要结合时空进行塑造，注重人为空间设计。并对其周围环境也有较高的要求，要对人居环境进行合理的设计，假山、小桥流水、植物造景、亭廊点缀……因此，园林和园林建筑对人居环境的需求起到很大的作用。 2．现代人们的活动对园林事业的需求 社会生产力的提高带动了人们精神和物质生活的需求。每逢节假日，人们就想到公园放松自我，休息、娱乐、游憩，园林越来越成为人们交往的好空间，人们工作之余的好去处。公园可以开展各种文化娱乐活动，入跳舞、下棋、踢毽子、工艺品展、画展、花卉展览、灯展、海洋生物展等，提高人们的艺术修养水平。还可向游人进行文化宣传、科普教育，使游人在游玩中接受教育，陶冶情操，提高道德修养。因此，为了满足人们日益增长的物质文化生活需求，现在我国正在大力度的进行规划，发展园林事业，为人们提供更多、更好的游憩场所和观赏环境。 3．旅游业的发展对园林事业的需求 近几年来旅游事业迅猛发展，这就对园林和园林建筑提出了新要求、新内容、新课题。我国幅员辽阔、风景绮丽、江山秀美，许多风景名胜、文化遗产、历史古迹闻名世界，这些都强烈地吸引着众多国内外游客。因此要把风景名胜、古迹装点得更加美丽，把周围的环境设计得更加得体，以更加适应现代旅游的需求。 园林作为人与自然和谐的典范空间，作为人类理想的家园，必将在更多领域、更深层次贴近人们的生活。总之，园林和园林建筑事业将会蓬勃发展。为了满足人们的要求和景观的需要，园林建筑在质和量上，造型和表现力上都会有很大的提高。 （二）学习本课程的方法 1．加强美学修养 园林中无处不见艺术，植物的配置，建筑的装饰、园路的线条、栏杆的雕饰、山石的堆砌、风景的组合……这些都需要艺术的体现；步入园林要感受山秀水美，植物的生机、建筑的风格、动物的气息……这些都需要从审美的角度来欣赏。 2．熟悉园林建筑相关的知识和业务 要想设计出规范的、经典的、美观的园林建筑，首先需要掌握园林建筑专业知识，精通建筑业务；还要熟悉相关的园林艺术、园林制图、园林规划设计、园林工程等；另外要加强美学知识、书法、绘画、文学修养。园林建筑是一门综合的学科，所以在学习过程中，要掌握好应有的园林建筑知识，课余时间最好阅读与之相关的书籍，不断充实自己。 3．善观察、勤思考、多动手 “善观察、勤思考、多动手”是学习本课程最基本、最重要的方法。 善观察是指在熟悉园林建筑理论知识，了解其相关知识的基础上，进行大量的现场调研、资料收集、获取信息，尽量到各地考察优秀的园林建筑设计案例； 勤思考是指多分析归纳不同地形、不同位置、不同园林风格下的各类园林建筑方案，思考其设计理念、设计原则和设计手法，更好地掌握园林建筑的特点； 多动手是指在善观察、勤思考的过程中多动手，注重实际动手操作能力的培养，要多测多绘，有园林建筑模型拼装实验室的学校要让学生多动手进行拼装，并在沙盘模型上多动手布局、组合园林建筑，加强实际动手操作的练习和理论知识的掌握，为将来在实践中积累经验。 因此要注重理论知识的积累、应用和实践能力的培养，二者要有机的结合起来。 第一章 绪论 通过本章的学习，要使学生明确园林与园林建筑的关系，明确园林建筑在园林中的重要性；对园林建筑有一个大体认识，为以后学习园林建筑打下良好的基础；了解中外园林建筑的发展，掌握园林建筑的功能和分类；掌握一定的学习方法，在学习园林建筑基础知识的前提下，对典型的园林建筑实例进行调查、分析、、归纳以达到学习本章的目标。 知识要求： 1．了解园林构成要素； 2．掌握园林建筑的功能； 3．掌握园林建筑的分类： 4．了解园林和园林建筑的关系； 5．了解学习本课程的意义和方法； 6．了解中外园林建筑发展概况。 技能要求： 1．能够调查一些典型的园林建筑实例，收集资料、图片； 2．能够对典型的园林建筑实例进行分析、归纳，达到学习目标。 第一节 园林与园林建筑 一、园林 园林是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域 园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园，囿、苑、园亭、庭园、园池，山池、池馆、别业、山庄等。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点：即在一定的地段范围内，利用并发行天然