电气工程及其自动化专业层进式实验教学模式探索.pdfVIP

第19卷第1期 河北农业大学学报(农林教育版) 2O1 Joumalof of 7年2月 UniversityHebei(AgricultureForestryEducation) A鲥cuhural 电气工程及其自动化专业层进式实验教学模式探索 李 明，王润涛，房俊龙，果 莉 (东北农业大学电气与信息学院，黑龙江哈尔滨150030) 摘要：东北农业大学电气工程及其自动化专业结合专业特点提出了层进式实验教学改革模 式，构建了启发性实验、基础实验、虚拟在线实验、综合设计实验、创新项目、大学生竞赛、应用 型毕业设计等逐层递进的实验教学流程，分析了各个环节的教学方法和目的，构建了培养学生 创新思维和工程实践能力的实验教学体系，帮助学生实现从认识到自主设计的递进，从提升到 应用阶段的递进。实践表明，层进式实验教学模式可有效破解实验教学资源不足的问题，有助 于加强学生应用技能的培养。 关键词：层进式；电气工程及其自动化；实验教学模式 中图分类号：G642．O 文献标识码：A DOI号：10．13320／j．cnki．jauhe．2017．0022 随着经济结构与产业变革的发展，人才供求 实验教学模式的缺陷，致使实验教学未能达到理 关系与高等教育结构出现新的矛盾，单一的学术 想的效果旧』。在有限的实验条件下大幅度地增 型或应用型人才已经不能够满足社会的需要¨1。 加实验实践课程学时，会出现实验设备维护、实验 室管理以及师资配备资源不足，造成拥挤紊乱状 教育部[2015]7号文件《引导部分地方普通本科 高校向应用型转变的指导意见》指出，要建立创 态。而几乎所有的高校想要实现一步到位式的实 新应用型技术技能型人才培养模式，建立以提高 验条件改善都存在着很大的困难。因此，构建适 实践能力为引领的人才培养流程。 合当前瓶颈阶段的有效实验教学模式，需要结合 电气类学科是高等教育体系中重点基础性学 现有实验条件、专业特点、教学资源等综合因素。 科之一。电气类人才服务于工业、农业、制造业的 东北农业大学电气工程及其自动化专业为农 各个环节，对国民经济的发展起着决定性的作用。 业工程学科主导专业，由于电气技术发展日新月 电气技术的发展更新速度日新月异，这使得该学 异，实验教学设备更新不能与时俱进，导致实验资 科需要不断地进行人才培养方案和课程体系改革 源与实际生产应用无法实现无缝接轨。为加强学 来顺应社会发展。实验是理论的基础和源泉，整 生应用型技术技能的培养，学校采取层进式实验 合相关的专业基础课，适当提高专业技能实训和 教学模式，利用层次性规划教学手段建立了完整 实验实践课比重，采取合理有效的实验教学模式， 的教学体系。经过实际教学验证，层进式实验教 更加专注培养学习者的技术技能和创新创业能 学模式适用于培养学生创新思维和工程实践能 力，是电气类学科发展的重点。 力。本文对农业院校电气类专业层进式实验教学 目前，我国大部分高等院校已经意识到实验 模式进行探讨，以期突破实验教学资源不足的瓶 教学改革的重要性，但由于实验条件的限制以及 颈，对应用型人才培养有所裨益。 收稿日期：2016一lO一29 基金项目：黑龙江省教育厅高等学校教改工程项目：“农业院校电气工程类专业综合改革与实践”(编号： 新运行机制与管理的研究与实践”(编号：JG2013010129)。 作者简介：李 明(1984一)，女，黑龙江哈尔滨人，硕士，工程