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- 2017-05-27 发布于湖北
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课堂目标
心脏、血管评估 按视、触、叩、听顺序正确进行心脏评 心脏评估
估,并描述评估所见。
正确进行血管的评估,并描述评估所见。
北京大学护理学院 解释第一、第二心音的产生机理及鉴别要
点。
林可可 解释心血管系统常见病态体征的特点、产
生机理及临床意义。
应用所学知识总结心脏、血管常见病变的
主要体征特点。
心脏在胸腔的位置
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