推荐PBL教案之撰写.pptVIP

PBL教案之撰寫 李孟智 教授 中山醫學大學 PBL召集人 醫學教育改革是什麼?What’s Medical Education Reform? 苦惱 改革 粉骨碎身 一致團結 捨小異，求大同 浴火重生 醫學教育改革之主流 1. 小組學習(Small group tutorial) 2. 問題導向學習(Problem-based learning) 3. 基礎與臨床整合課程(Integrated curriculum) 4. 核心課程(Core curriculum) 5. 早日接觸臨床(Early exposure to clinical medicine) 6. 基層照顧／社區醫療(Primary care/Community medicine) ※ 美國醫學院聯合會(AAMC) 台灣地區教改之主軸 強調醫學教育的社會意義 絕對管制招生人數 打破醫學院/醫院間、學科間與課程間之區隔 教師成長與評鑑 強調不同學習模式及臨床技能實務 試辦不同學制: 醫學系本科教育 學士後醫學系 學士加哲學博士 醫學系加上畢業後一般醫學訓練 教育部醫學院評鑑委員會(TMAC)/高等