下城区体育新课程学习交流讲稿..pptVIP

张 刚 杭州市青蓝教育集团胜蓝分校  “教育的首要金科玉律是让孩子们感受到劳动的欢乐和学习成功的欢乐，是在孩子们的心中唤起自豪和自尊感”。 ——苏霍姆林斯基 #值得欣喜 欣喜：健康第一的思想贯彻将成为可能 欣喜：体育与健康课程目标实现有保障 欣喜：学科的地位进一步得到确立提高 欣喜：放开了教师的手脚活跃教师思维 欣喜：教学方法、手段和形式丰富多彩 欣喜：学生的体育成绩评价更趋于客观 欣喜：学生对体育课喜欢度有明显提高 实施新课程所带来的变与不变： 变 化： 一是教师的课堂角色在变 二是教师教学的行为在变 三是学生的学习方式在变 四是课程的教育观念在变 五是教师的专业知识在变 六是教师的能力要求在变 不 变： 身体练习、动作技术、场地时间、 动作形成规律、教学时间、教师学生 二、实践中的困惑： 强调“健康第一”的指导思想就是要淡化运动技能的教学吗？ 重视新型的学习方式，就是要排斥传统的体育学习方式吗？ 学习评价的理念和方向是正确地，但在具体的工作难于操作？ 现有体育场地器材陈旧和不足严重影响《课标》的具体实施。 《课程标准》与《学生体质健康标准》相互之间有一定的矛盾。 新课程实践中对教学内容选择的困惑： 体育新课标没有具体规定学习内容和学时，没有具体规定的考试项目和