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音德尔镇中心小学 “双十双百” 实践活动方案 社会实践活动是德育工作的重要载体，是深入推进素质教育的有力抓手。组织学生开展社会实践活动，是加强学校德育工作，深化课程改革，完善课程体系和学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识、提高社会实践能力和综合素质的内在需要，是减轻学生过重课业负担，培养学生情趣爱好，丰富学生课余生活的重要渠道。对于培养学生的创新精神与综合实践能力、综合运用知识解决问题的能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展具有重要意义。现就音德尔镇中心小学“双十双百”活动方案设计如下：? 一、基本目标 “双十双百”实践活动以中小学生为主体，以“受教育、长才干、做贡献”为核心，以“双十双百”为活动主题，根据青少年成长特点，培养青少年审美能力，观察能力、动手能力和创新精神为目标，大力开展多层次、多形式的实践活动，分阶段使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的社会技能，成为生活的主人，培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；亲近自然，培养对自然的兴趣和爱好，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；在沟通交流过程中，认识他人、接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。 二、活动内容： （一）学做十种饭菜。学校将学生学做饭作为一项家庭作业布置给学生，要求家长与学生共同完成，学生把自己做饭的过程记录下来，拍下照片，学校组织定期交流。 （二）学会十种技能。培养学生动手动脑的能力，把日常生活行为打扫卫生、洗衣服、传统工艺（编织、泥塑、篆刻等）音体美（舞蹈、书法、绘画）等融入技能的内容。挖掘学校资源，让有技能的教师兼任手工课，开展教师课程1+1，开发引进对学生成长有意义的技能，并能突出特色。发挥家委会的作用，让有才能的家长给学生开设手工课，组建起各种社团组织，丰富学校的课程资源。技能的学习满足学生个性需求。 （三）认识百种植物。学校根据不同的学段制定计划，按季节制定观察内容，引领学生观察校园、家园、田园中的花草树木、农作物等，认识植物，观察日记，了解生长特点，制作标本。农村学校自主开辟植物园，指导学生种植、整理、收获。 （四）与百人交谈。要求学生与一百位不同人谈话，鼓励学生主动与司机、警察、环卫工等各行业的人交流，学校按不同的年龄段，设计不同的谈话要求，设计记录本，记录交流的内容、交流的感受，定期通过班会让学生谈体会。 三、活动形式? 开展“双十双百”实践活动，既要从实际出发选择或确立正确的活动形式，充分利用各类教育活动阵地和资源，又要因地制宜，创新活动手段和方式，提高学生参与的绩效。要充分发挥学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台。同时，要不断加强和完善实践活动的反馈机制，实现实践活动的常态化、机制化。? (一)??积极利用寒暑假、节假日、双休日，合理安排，组织学生开展系列假期实践活动。为活跃假日生活，教师可布置相应任务，激发学生动手兴趣；组织和鼓励学生利用假期，观察自然、走进自然，进行社会服务和调查。? （二）?有效利用现有实践活动基地，提高活动效果。住宿生可在住宿点设立学生实践阵地，每学期组织学生参与1-2次食品的制作过程，并鼓励学生参与分饭、打扫卫生等工作，真正让住宿点成为学生在校的实践基地；学校要鼓励学生自主开辟植物园，并指导学生种植、整理、收获，增强学生的参与意识。? （三）?广泛开展学生社团活动，开展多样实践活动成果展，组织各项比赛，如厨艺比赛、知识讨论会、自然知识手抄报、植物标本制作、大自然摄影比赛、植物识别竞赛、一个影响我的人等交流活动，激发学生兴趣，增强学生的自信心。? （四）?开展走出校园、走进大自然体验活动。遵循学生成长规律，根据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青活动。结合“城乡儿童手拉手”活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。? （五）?做好各类活动资料的收集、整理与存档工作。学校组织安排此项活动可以按活动小组的形式进行，每组织一次活动都要求学生要认真做好记录，留存好影像等过程性材料并及时写出体会、感想，锻炼学生文字表达能力；植物标本制作后，要收集、收藏，注意保存。? 四、具体要求： 结合学生家庭所处的地域及家庭状况，学生的年龄特点开展活动，保证活动的针对性和实效性。 年段具体要求 年级 学做食物 学会技能 认识植物 与人交谈 小学种以上 洗衣服、打扫卫生等 常见蔬菜水果树木花卉5种以上，并能简单描述每个种类2—3种植物的一般特征 和20人以上进行交流，并有简单交谈记录 小学种以上 缝扣子、编织，舞蹈认识常见蔬菜、水果、树木、花卉各10种以上，常见庄稼野菜类7种以上，并能描述每个种类4—7种植物的