人美版小学美术 二年级 第4册.doc

人美版小学美术 二年级 第4册 造型 ? 表现 添画1 采用画、剪、贴的方法为风景画装饰添加更多内容，内容与环境的统一。 1 绘画游戏2 画随意的线条（注意画面分布）将随意的线条想象添加成图形、抽象或具象形象、有趣的画。 1-2 和妈妈在一起4 说感受，尝试揉、搓、捏、团、压、切挖、堆塑等泥塑造型手段，表现大小和关系。 2 茂密的花5 前后遮挡关系的表现，线的变化和组织，以线为主适当着色的表现方法，色彩的搭配。 2 出壳了8 鼓励学生探索生命奥秘 大胆表现出一种自己喜欢的动物出壳时的情景，并试图表达出形象的心情和连续的动作。 2 假如我是巨人12 启发联想，运用形象大小的对比进行创作。参照物的概念，使学生学会比较。 2 拓印树叶真有趣13 用身边实物直接拓印，尝试多种拓印方法和多种材料，拼摆再拓印，感受其中乐趣。 2 画夜景15 观察夜景，用绘画和剪贴的形式表现夜间现代城市新貌。认识深浅色性，产生深浅对比效果。 2 画影子16 通过亲身体验和图片认识了解影子，通过分析作品学会表现影子。注意不同形状物体影子的变化及影子投射在不同地方的不同效果。 1 我喜欢的鸟19 体验鸟的美感，了解不同种类鸟的外形特征，培养学生的细腻观察能力和表现力。 2 设计应用 吊饰6 了解吊饰功能及结构，能综合利用材料，学会主体设计及打结儿、做穗儿等装饰的技巧。 1 节节虫7 了解节肢动物知识及节节虫基本结构，学习连接及装饰方法，了解“物以致用”的设计思想。 2 头饰设计9 根据用途设计头饰，选择合适的材料，用剪、贴、插接等方法进行制作，表达设计的意图。 1 做笔筒14 欣赏笔筒中的文化与历史，尝试用塑料瓶、玻璃瓶及彩色纸制作并巧妙装饰成一个漂亮的、实用的、与众不同的笔筒。 2 综合探索 认识身边的树17 培养学生连续观察并记录相关信息的能力 通过一段时间的观察、写生和搜集有关树的信息，用绘画或文字的方式记录它不同时期的样子，展示并讲述给周围的同学。 2 不连续 欣赏 ? 评述 热带飓风和虎 开篇欣赏，外国美术作品简介，教材简介。 1 艺术作品中的动物10 不同表现形式动物造型欣赏体会并表演。 1 绘画中的节日18 提高从绘画作品中获取信息的能力，学会如何从造型与色彩的方面分析绘画作品。 1 第1课? 添画 课时安排：1课时 一、教材分析： 本课属于“造型与表现”领域的内容，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，训练和提高学生动手制作能力，培养想象力和创新能力，提高学习美术的兴趣及热爱生活的情感。 二、教学目标 ??? 1、了解添画的基本方法，。 ??? 画、剪、贴的方法进行。 通过本课教学，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 教学重点学习简单的添画方法。 难点 五、教学准备：风景图片及添画的素材图、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒等。 六、教学过程： （一）、欣赏交流 1、组织学生欣赏图片。 交流介绍、分析、欣赏图片内容。 ? 看教材第23页 提问：(1) 对比观察有什么不同？ (2) 添画 3、板书课题添画 1、出示图片 (1)组织同学分析画面情境，讨论问题： ?如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。 你认为根据画面情境添画，应该注意什么? ?(2)请学生台前根据图片内容在教师提供的许多素材图中选择恰当的内容进行添加。 2、看教材第2页、第3页，分析书中作品： ? (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。 ? 3、师生演示完成添画内容。 第二步剪：要细致。 第三步贴：注意遮挡关系。 4、分组讨论：（自愿选择以小组合作或独立完成的形式进行讨论或思考） (1)根据风景图片添加什么内容。 (2)根据内容进行 （三）、创作实践 1、提作业要求：图片 2、学生独立或合作完成作业。 3、教师辅导：(1)巧妙利用图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。 ?? (3)添画构图是否美观。(4)注意近远小的关系。 展示评 ?? 1、布置、展示。 ?? 3、小结通过本课教学你学到了什么??： 第2课?绘画游戏 课时安排：1-2课时 教学目标：1、了解本课绘画游戏的基本方法。 2、会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 3、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。 教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 教学准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。 教学过程： （一）组织教学，导入新课 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。 （二）传授新课 （1）、画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线