职业生涯规划 (2).pptVIP

* * * * 职业性格探索的方法应用最为广泛的是基于荣格心理类型理论的“梅尔-布瑞格斯心理类型指标”，该理论根据四组唯独八个响度将人的性格氛围16中性格类型 * * * * * * * * * * * * * * * * * 串名字 * 课后任务： 1、通过各种途径进行自我分析，找到自己的优势与机遇 2、准备下次课程的一分钟演讲，内容不限 理想职业：钱多活少离家近，权大责任轻，睡觉睡到自然醒，打球打到腿抽筋 工作的最高境界：心流体验，沉醉其中 * * 可以是人、物、事情或其它 A＝人物 B＝事件 C＝工作 看水平线上的点：归纳共同特征是什么？高成就由哪些事情所决定：人物、事件、偶然因素。从而找到自己的强项 低成就事件由什么因素引起，在以后尽量避免。挫折是自我感受，举例：小孩摔跤；本拉登 人生应该是多维度的感知过程，完全以成功作为唯一的标尺会很累，缺乏亲情和友情，举例：享受生活 * * * * * * * * * * 课程最初的引子，启发大家去思考对自我的认知，课程结束之后可以让学生再去运用工具重新给自我一个界定 * Positive mental attitude Negative mental attitude * 80、90后鼓励教育，自信教育，弊端：抗挫折能力较差。孩子寻求鼓励 自信是美的源泉，不要让外界因素影响自我认知，不为缺点所左右，要强化自己的特长，外界看你才能看到阳光的你 尺有所短寸有所长。举例：和珅与纪晓岚、明珠与索额图并用，聪明的和忠诚的都要有而且形成权力的制衡 赵传、魏炜、吕燕，可以用魅力和人格改变外界的认知 * * * 没有标准答案的图形，多维度的看待别人 * * 生理我对心理我的影响，举例：亨利与可爱的例子。丑人多作怪 上学时，更加关注生理我，逐渐形成心理我，进入职场，社会我更重要 * * 隐私我的橱窗越小越好，越大包袱越多 潜在我是急需开发的，最重要的，对于即将步入职场的人最应重视和挖掘的 * * * * * 我是谁？全面分析：专业，学生干部，学习成绩，通过的证书，辅修课程，参加比赛，家庭状况、结构，性格喜好特长等 我想做什么？职业理想，好几个，可以排序 我能做什么？社会工作、兼职、实习经历 外界支持？朋友推荐帮助，同学的公司社会资源 职业目标？前4个问题清楚了，得出自己的选择 * 职业测评应辩证的看，不能过于频繁，否则影响判断和自我认知；而且测评结果不能完全依赖，因为是按照大众心理做出的结论，缺乏个性化研究 * * * * * * 性格的形成是长期的、复杂的过程，受遗传因素的影响，还和生活环境和生活经历有很大关系，每个人的性格都是综合的 * * 小猫 * * N 感到前景暗淡，悲观失望，感到无以解脱 S 过分做一些事情，例如,列出很多任务表， 过量地吃东西，用有别与平常的方式反复 　　地做某些事 F 情绪爆发，感到孤独和缺乏关怀 T 反复分析，苛责，感到无用和缺乏能力 ISTJ ISFJ ESFP ESTP INTJ INFJ ENFP ENTP INTP ISTP ESTJ ENTJ ISFP INFP ESFJ ENFJ 第四位机能 反 应 心理类型 不同类型的压力反应 ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ ENFJ 性格特点： 把人和人际关系看得比什么都重要； 对自己敬仰的人、事业和工作单位非常忠诚； 有一种自我批评的倾向，很少在公共场合批评他人； 做决定时候常基于自己的感觉； 富有同情心、能够理解、支持、扶助他人。 ENFJ 可能存在的盲点： 过于认真和动感情，以至于有时会过度陷入他人的问题中； 对和睦的要求，可以忽视自己的需求和实际问题； 有时会过于草率的做出决定； 很爱受表扬，对于批评过于脆弱； 总是认为世界是他们想像中或期望的那样。 ENFJ 适合的职业领域： 信息传播； 咨询顾问； 教育∕服务业； 卫生保健； 商业∕咨询 技术服务。 自我确认 如何确认 需要做什么 在什么时间之前完成 个人发展方面 希望克服当众演讲的恐惧么 希望自己如何被形容 希望自己是怎样的性格 希望自己有怎样的表达能力 ？ ？ 重塑自我 姓名联想 (如何成功的推销自己) 我是怎样的人 (分析自我个性)（SWOT） (目前自我定位及成就) 有何期许 (希望自己能有什么样的转变) 自我剖析 个人自述♂ 专业与职业 ♂ 前方的路：一是出国