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* 规范教学设计的内容及要求 主讲：冯桂莲 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、重点难点 5、教法学法： 6、课时安排 7、教学过程 1、教材分析 教材地位、单元主题 课文内容、方法技巧等 2、学情分析 学生已有的知识水平、已有的学习能力；已有的运用已掌握的知识解决问题的能力；采用哪些方法、手段学习本课中的新知识，提升哪方面的学习能力。 知识技能目标 方法过程目标 情感态度目标 3、教学目标 重点即本节课突出的重要的知识点，难点即学生在学习过程中遇到的难以解决的知识点。 课堂教学过程是为了实现教学目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。 4、重点难点 教法： （1）语言形式：激趣法、悬念法、讲授法、谈话法、讨论法、读书法、引导法等. （2）直观形式：演示法、参观法、创设情境法、图解分析法等。 （3）训练形式：练习法、实验法、实践法、尝试法、竞赛法等。 （4）思维形式：发现法、类比法、归纳法、设疑法、分层推进法等。 5、教法学法 学法： 自主探究、合作交流、自读自悟、学习计划、课前预习、总结复习方法等。 6、教具准备：（多媒体设备、实物等） 7、课时安排：（科学合理） 8、教学过程 （1）导入新课 （2）初读感知 （3）研读课文 （4）课堂小结 （5）知识拓展 （6）作业设计 （7）板书设计 （8）教学反思 数学： （1）导入新课 （2）探究新知 （3）巩固练习 （4）归纳小结 （5）应用拓展 （6）课堂作业 案例一 长方体的认识 教学目标 1．掌握长方体的特征，认识点、线、面、体之间的关系。 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点：长方体特征。 教学难点：长方体的特征。 教具准备 教具：长方体纸盒、幻灯片。 学具：长方体物体。 案例二《威尼斯的小艇》教学设计 一、导入新课，激发兴趣 1、师：同学们，我们继续“世界真奇妙”的旅行，大家准备好了吗？咱们出发吧！ 2、师：（播放课件，学生观看）你发现了什么？ 3、生：我发现那里的河特别多。 4、师：同学们观察得可真仔细，这是意大利的一座古城——威尼斯。通过课前预习，你查到了关于威尼斯的哪些资料？ 5、生介绍资料。 论文的基本格式及要求 一、论文的基本内容： 论文题目、作者姓名、单位、摘要、关键词、论文正文、参考文献。 二、写论文应注意的事项 1、题目。 2、论文摘要和关键词。 （1）提炼出论文摘要。（2）抓准关键词。 3、列清论文的提纲。。 4、表述好论文的引言（序论或序言）。 5、论述清楚论文正文的内容。 6、结论。 7、参考文献和注释。 一、论文的基本内容： 论文题目、作者姓名、单位、摘要、关键词、论文正文、参考文献。 二、写论文应注意的事项 1、题目 论文的标题是论文的眉目，应能概括整个论文最重要的内容，应仔细推敲，尽可能从各个角度充分考虑，原则上，题目要语言要精练，使读者能一眼看出论文的的中心内容要讲什么，切忌笼统、空泛。语言也要补实，同时能引起读者的注意。标题不可过长， 一般不宜超过20个字。 二、写论文应注意的事项 2、论文摘要和关键词 （1）提炼出论文摘要。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以150至200字左右为宜。  （2）抓准关键词。是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 二、写论文应注意的事项 3、列清论文的提纲 也是论文组成部分的小标题。 4、表述好论文的引言（序论或序言） 内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在教育教学教研等方面的理论意义与实用价值。提出研究的中心问题。中心论点、写作的动机和理由、研究的方法、论文的内容加以简要说明，通常二、三百字左右。 *