语文试卷评讲.pptVIP

语文试卷评讲 黄平科 营建起梭罗式的散步境界 梭罗在《心灵散步》中还说，能不能成为真正的散步者，绝不是依靠自己的追寻，“一个步行者，必须是得天独厚的，必须天生是步行者的家庭成员。我是个‘生命的步行者’”。的确，以生命而散步者，自然是本质的、天然的、本色的。 我对梭罗这种“天生散步者之说”，尽管欣赏，却不敢苟同。我将之视作是梭罗散步说的瑕疵。尽管梭罗之说肯定是真诚的。因为一名作家是否真诚，主要是看他的文字。梭罗的真诚，却全然展示在那不朽的与其行为也自然合一的长篇自然散文——《瓦尔登湖》里了。 15．下面这句话中，作者将人称转换为第二人称，简要分析其表达效果。（2分）置身于今天如此的环境，梭罗，你还能 “散步”依旧吗？你还会有旧日的散步心情吗？ 【参考答案】（2 分）形成与梭罗直接对话的情境，增强文章的生动性（1 分）； 通过直接追问梭罗，增强了语气，强化了语意（1 分）。 16．作者认为，假如梭罗能够活到今天，肯定也无法再坚持自己的“散步观”了。为了阐述理由，作者作了两个推理。请写出这两个推理。（4分） （4 分）（1）客观环境会影响乃至决定人的主观意识，梭罗生活在当时瓦尔登湖那纯净、恬静、美丽的自然环境中，所以，梭罗会具有那样的散步观。（2 分） （2）客观环境会影响乃至决定人的主观意识，梭罗如果生活在今天这种喧闹的环境中，那么，梭罗也只能“改行”而走路了。（2 分） 19．以“自然的警示”为主题，仿照下面的句子，另选一个事物，写一句话。（2分）土——飘浮在空中，你就成为尘埃。 （2 分）事物特点、警示意义各1 分。 示例：黑洞——贪婪地攫取一切，也就失去了任何光彩。 水——温柔的外表下面隐藏着夺命的危险。 示例 通过海南矿泉水喝死人事件，可以看到中国的食品安全堪忧，矿泉水也能喝死人？不是有QS标志吗？ （楼主） 【回帖】弱弱的问一下，QS是不是去死的意思？ （回复特点：讽刺幽默） 楼主：我PS完图放电脑里怎么传上来啊？ 猫扑大杂烩网友回复： 拿电脑去修，自然有人给你发。 试题示例： 治理污染，需真抓实干。（回帖观点）停留在口号上、数据上的治污，无异于画饼充饥、自欺欺人。“母亲河”被污染，年年治污，年年污，不拿真功永远污！治理好的标准只有一个：邀请书记、市长、环保局长们下“母亲河”游泳，他们乐呵呵地答应——好啊！ 雨 少年 年少不知愁滋味 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。” 红烛昏罗帐 壮年 中年凄凉忧患始 “壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 两鬓斑白顿悟生 “而今听雨僧庐下，鬓已星星也。” 以他一生的遭遇为主线，由少年歌楼听雨，壮年客舟听雨，写到寄居僧庐、鬓发星星。结尾两句更越过这一顶点，展现了一个新的感情境界。“无情”即“有情”，这是词人饱经沧桑后的感叹。“一任阶前、点滴到天明”句，一任的洒脱却是形似解脱实则无可奈何、万念俱灰的绝望之语 “一任”两个字，就表达了听雨人的心情。这种心情，在冷漠和决绝中透出深化的痛苦，可谓字字千钧。虽“一任点滴到天明”，却也同时难掩听雨人心中的不平静。身在僧庐，也无法真正与世隔绝，也不能真正忘怀人生。“点滴到天明”亦无眠到天明，无静到天明也。  ??《虞美人·听雨》?赏析 这是蒋捷自己一生的真实写照。词人曾为进士，过了几年官宦生涯。但宋朝很快就灭亡。他的一生是在颠沛流离中度过的。三个时期，三种心境，读来也使人凄然。这首词作者自己漫长而曲折的经历中，以三幅象征性的画面，概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。 在年少时，读蒋捷的《听雨》读出的是一份“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”的欢快，就是偶而有些许的忧愁也是“为赋新词强说愁”的少不更事。而今，重读此词，才读出了一种发自内心的共鸣，因为，自己也是“鬓已星星也”。“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，这是蒋捷经历了国破家亡，颠沛流离的忧患之后发出的声声悲叹。 人生的各个阶段都有一个阶段性的心情，只有当我们年老时，才会知道，有很多的情怀已逝，很多的心情不再，很多的人逝物非。 对于大自然的雨雪风霜，每个人都视其境况和心情，而各有其感触，“冷暖自知”这句话是最能概括这个中滋味。当心情愉悦的时候去听雨 ，雨声是音乐，当心情悲伤离别来临的时候去听雨，雨声是“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”。  我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了欢喜那下不完雨的雨天。为什么，我说不明白，好象雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，在那儿，我又可以重享欢乐和童年，会到了亲人和朋友，游遍了梦牵魂萦的好地方。优游、自在。那些有趣的好时光呵，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上……如果我一直不