2014秋高中英语目标分析+方案设计+自主导学unit2 Period Ⅲ Learing about Language课件 新人教版必修4.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 演示结束 * * * * Period Ⅲ Learning about Language (教师用书独具)教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习让学生能够正确理解能够运用这些词语造句(3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用动词-ing形式作主语和宾语 ●教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键所以应给学生创设语境让学生理解该语法的应用而不要让学生死记硬背语法条文应在理解的基础上去运用这些语法 (教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课 ●教学流程设计 1．confuse vt.使迷惑；使为难；使混乱 the students.(教材P)再把这一点解释一下非常重要否则我们会使学生们感到困惑 me! 别告诉我！ the papers on his desk. 那女孩把他桌上的文件弄乱了 归纳拓展 　I was confused by all the noise.一片嘈杂声把我弄得昏头昏脑 Austria with Australia. 不要把奥地利与澳大利亚弄混了 介词填写_