与名师对话2015高考数学一轮复习9.1 随机抽样课件 理 新人教A版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第九篇 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 统计、统计案例 (必修3　第三章　选修2－3　第三章)第一节 随机抽样 考纲要求 1.理解随机抽样的必要性和重要性． 2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本． 3．了解分层抽样和系统抽样方法. 高考导航 考情分析 　　抽样方法主要考查学生在应用问题中构造抽样模型，识别模型、收集数据等能力方法，是统计学中最基础的知识，在高考中主要以选择题或填空题的形式出现，重在考查分层抽样的方法的应用.2013年课标卷()3、湖南卷2都考查了分层抽样，陕西卷4则考查了系统抽样，江西卷4考查了简单随机抽样． 预测与备考：2015年仍将会关注分层抽样和系统抽样，难度不大．备考时要理解各种抽样方法的特点及等概率抽样的意义. (对应学生用书P)　 基 础 知 识 回 顾 感悟教材 · 学与思 1．简单随机抽样 简单随机抽样的概念 (1)设一个总体含有N个个体，从中逐个地抽取n个个体作为样本，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样方法有两种——法和法． 不放回 (n≤N) 都相等 抽签 随机数 2．系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本． (1)先将总体的N个个体； (2)确定，对编号进行，当是整数时，取k＝. (3)在第1段用确定第一个个体编号l(l≤k)． 编号 分隔间距k 分段 简单随机抽样 (4)按照一定的规则抽取样本．通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号，再加k得到第3个个体编号，依次进行下去，直至获取整个样本． l＋k l＋2k 3．分层抽样 (1)分层抽样的概念 在抽样时，将总体的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样． (2)当总体是由的几个部分组成时，往往选用分层抽样的方法． (3)分层抽样时，每个个体被抽到的机会是的． 分成互不交叉 差异明显 均等 问题探究：三种抽样方法的共同点及联系是什么？ 提示： (对应学生用书P)　 考 点 互 动 探 究 核心突破 · 导与练 1.简单随机抽样的特点： (1)抽取的个体数较少； (2)逐个抽取； (3)是不放回抽取； (4)是等可能抽取． 2．简单随机抽样常有抽签法(适用总体中个体数较少的情况)、随机数法(适用于个体数较多的情况)． 考点简单随机抽样 (1)下面的抽样方法是简单随机抽样的是(　　) A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖 B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格 C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解学校机构改革的意见 D．用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验 (2)(2013·江西卷)总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为(　　) 7 816　6 572　0 802　6 314　0 702　4 369　9 728　0 198 3 204　9 234　4 935　8 200　3 623　4 869　6 938　7 481 A.09 B．07 C．02 D．01 【解析】　(1)A、B是系统抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的；C是分层抽样，因为总体的个体有明显的层次；D是简单随机抽样． (2)从左到右符合题意的5个个体的编号分别为：08,02,14,07,01，故第5个个体的编号为01. 【答案】　(1)D　(2)D (1)一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：一是抽签是否方便；二是号签是否容易搅匀．一般地，当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法． (2)随机数表中共随机出现0,1,2，…，9十个数字，也就是说，在表中的每个位置上出现各个数字的机会都是相等的．在使用随机数表时，如遇到三位数或四位数时，可从选择的随机数表中的某行某列的数字记起，每三个或每四个作为一个单位，按事先确定的读数方向选取，有超过总体号码或出现重复号码的数字舍去． 今用简单随机抽样从含有6个个体的总体中抽取一个容量为2的样本．问： (1)总体中的某一个体a在第一次抽取时被抽到的概率是多少？ (2)个体a不是在第一次被抽到，而是在第二次被抽到的概率是多少？ (3)在整个抽样过程中，个体a被抽到的概率是多少？ 解析