九年级化学全册第二单元 第三节 原子的构成课件 新版鲁教版.pptVIP

（一） 阅读课本P39第三段及“多识一点”，回答问题： 1.什么是稳定结构？ 问题导学： 最外层有8个电子 * 规律： 金属元素容易 电子， 非金属元素易 电子， 稀有气体元素 。 元素的化学性质是由 最外层电子数决定 失去 得到 既不易失，也不易得 * （二）阅读课本P39最后一段，完成下列问题： （1）离子是怎样形成的？ （2）离子的分类？ （3）离子的表示方法？ （4）常见原子团有哪些？ （5）哪些物质是由离子直接构成的？ * 带电的原子或原子团 带正电荷的离子叫阳离子 带负电荷的离子叫阴离子 离子： * 氯化钠的形成 动画 * 1.离子分为_____和______. 2.怎样表示镁原子失去两个电子后形成的镁离子？怎样表示氧原子得到两个电子形成的氧离子？ 训练反馈二： * 3.找出下面有分子直接构成的物质（ 找出下面有原子直接构成的物质（ ） 找出下面有离子直接构成的物质（ ） A.水 B.氯化钠 C.氢气 D.水银 E.氧化镁 F.氦气 G.金刚石 H.二氧化碳 * 拓展题：某粒子的结构示意图为 +X 2 8 该粒子是 （ ） A、F- B. Ne C. Na+ D.以上都有可能 D * 1、下列微粒是阳离子的有（　　）； 　　是阴离子的有　　 （ ）　 　　　是原子的有　　 （　　）； 　　为稳定结构的有　 （　 ） Ａ BCD A B C D BC D 课后练习 * 中考链接： 2． （2012济南）某粒子结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，错误的是（　　）A．原子核内有12个质子 B．该粒子是阴离子 C．在化学变化中易失电子 D．该粒子属于金属元素 B * 3、下列原子的电子层排布相同的是 ( ) 2.3.6 * 3、下列具有相似化学性质的元素组别是： 。 A B C D CD * 4. （2012潍坊）下列结构示意图，表示阴离子的是（ ） A. B. C. D. * * * * 复习回顾： 1、水通电的实验现象是什么？氢气燃烧的实验现象？ 2、电解水的文字表达式及符号表达式： 3、氢气燃烧的文字表达式及符号表达式： 4、化学反应的实质是 被破坏分裂成 ， 重新组合成 。即 * 分子 原子 概念 本质区别 联系 可构成的物质 保持物质化学性质的最小微粒 化学变化中的最小粒子 在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分 分子是由原子构成的 常温下大部分的气体和水 金属 稀有气体 固体非金属 【回顾】分子、原子比较 * 原子的构成 * 学习目标： 1.了解原子的构成。 2.知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 3.知道原子、离子都是构成物质的一种基本粒子，并掌握原子的性质。 4.掌握原子结构示意图的画法及各部分的意义. 5.了解离子形成的过程，掌握离子符号的写法. * 1 、什么是原子？ 2、分子和原子有什么本质区别？ 复习 提出问题 去掉“化学变化”这一条件，原子可不可再分？ 作出猜想 ————————— 原子可分 * 问题导学一： 阅读课本P36回答： 1.汤姆森、卢瑟福在科学上的贡献是什么？ * 汤姆森原子模型 汤姆森 葡萄干布丁模型 * 卢瑟福原子模型 * 合作探究： ◆为什么绝大多数的 a粒子能够穿过金箔？ ◆部分a粒子偏离原 来的方向？ ◆极少数a粒子被反 弹回来？ * 原子 质子 核外电子 原子核 中子 （不带电） （不） 【思考总结】： 核电荷数=质子数=核外电子数 =原子序数 * P38 活动天地 探寻原子构成的规律 思考： 1、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？ 2、质子、中子、电子在数量上有什么关系？ * 1、不是所有的原子都含有中子 2、质子数＝核外电子数。 质子数不一定等于中子数 3、核内质子数不同，则原子种类不同 从表中可以得出： * 问题导学： 阅读课本P39一、二段，回答下列问题: 1.核外电子是如何排布的? 2.原子结构示意图各部分的意义？ 3.金属元素、非金属元素、稀有气体元素核外电子是如何排布的？ * 核外电子分层排布 电子按能量高低在核外分层排布 1 2 3 4 5 6 7 K L M N O