优化探究2015高考数学8-4 直线与圆、圆与圆的位置关系提素能高效训练 新人教A版 理 .docVIP

【优化探究】2015高考数学 8-4 直线与圆、圆与圆的位置关系提素能高效训练 新人教A版 理 [A组　基础演练·能力提升] 一、选择题 1．设m0，则直线l：(x＋y)＋1＋m＝0与圆O：x2＋y2＝m的位置关系为(　　) A．相切　　　　　　　　B．相交 C．相切或相离 D．相交或相切 解析：圆心到直线l的距离为d＝，圆的半径为r＝，d－r＝－＝(m－2＋1) ＝(－1)2≥0，d≥r，故直线l和圆O相切或相离． 答案：C 2．(2013年高考安徽卷)直线x＋2y－5＋＝0被圆x2＋y2－2x－4y＝0截得的弦长为(　　) A．1 B．2 C．4 D．4 解析：圆的方程可化为C：(x－1)2＋(y－2)2＝5， 其圆心为C(1,2)，半径R＝.则圆心C到直线的距离d＝＝1. 弦长为2＝4. 答案：C 3．(2014年黄山一模)已知M(x0，y0)为圆x2＋y2＝a2(a0)内异于圆心的一点，则直线x0x＋y0y＝a2与该圆的位置关系是(　　) A．相切 B．相交 C．相离 D．相切或相交 解析：因M(x0，y0)为圆x2＋y2＝a2(a0)内异于圆心的一点，故x＋ya2，圆心到直线x0x＋y0y＝a2的距离为d＝＝a，故直线与圆相离． 答案：C 4．(2013年高考山东卷)过点(3,1)作圆(x－1)2＋y2＝1的两条切线，切点分别为A，B，则直线AB的方程为(　　) A．2x＋y－3＝0 B．2x－y－3＝0 C．4x－y－3＝0 D．4x＋y－3＝0 解析：如图，圆心坐标为C(1,0)，易知A(1,1)． 又kAB·kPC＝－1，且kPC＝＝， kAB＝－2. 故直线AB的方程为y－1＝－2(x－1)，即2x＋y－3＝0，故选A. 答案：A 5．在平面直角坐标系xOy中，直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝4相交于A、B两点，则弦AB的长等于(　　) A．3 B．2 C. D．1 解析：圆心到直线的距离d＝＝1，所以R2－d2＝2，即AB2＝4(R2－d2)＝4(4－1)＝12， 所以AB＝＝2，选B. 答案：B 6．(2013年高考重庆卷)已知圆C1：(x－2)2＋ (y－3)2＝1，圆C2：(x－3)2＋(y－4)2＝9，M，N分别是圆C1，C2上的动点，P为x轴上的动点，则|PM|＋|PN|的最小值为(　　) A．5－4 B.－1 C．6－2 D. 解析：圆C1，C2的图象如图所示． 设P是x轴上任意一点，则|PM|的最小值为|PC1|－1，同理|PN|的最小值为|PC2|－3，则|PM|＋|PN|的最小值为|PC1|＋|PC2|－4.作C1关于x轴的对称点C1′(2，－3)，连接C′1C2，与x轴交于点P，连接PC1，根据三角形两边之和大于第三边可知|PC1|＋|PC2|的最小值为|C′1C2|，则|PM|＋|PN|的最小值为5－4.选A. 答案：A 二、填空题 7．已知圆C：(x－a)2＋(y－2)2＝4(a0)及直线l：x－y＋3＝0.当直线l被C截得的弦长为2时，a＝________. 解析：依题意，圆心(a,2)到直线l：x－y＋3＝0的距离d＝，于是有4－2＝()2，a＝－1或－－1(舍去)． 答案：－1 8．若O：x2＋y2＝5与O1：(x－m)2＋y2＝20(mR)相交于A，B两点，且两圆在点A处的切线互相垂直，则线段AB的长是________． 解析：依题意得|OO1|＝＝5，且OO1A是直角三角形，SO O1A＝··|OO1|＝·|OA|·|AO1|，因此|AB|＝＝＝4. 答案：4 9．(2013年高考湖北卷)已知圆O：x2＋y2＝5，直线l：xcos θ＋ysin θ＝1.设圆O上到直线l的距离等于1的点的个数为k，则k＝________. 解析：圆O的圆心(0,0)到直线l：xcos θ＋ysin θ＝1的距离d＝1，而圆的半径r＝，且r－d＝－11，圆O上在直线l的两侧各有两个点到直线l的距离等于1. 答案：4 三、解答题 10．已知：圆C：x2＋y2－8y＋12＝0，直线l：ax＋y＋2a＝0. (1)当a为何值时，直线l与圆C相切； (2)当直线l与圆C相交于A、B两点，且|AB|＝2时，求直线l的方程． 解析：将圆C的方程x2＋y2－8y＋12＝0配方得标准方程为x2＋(y－4)2＝4，则此圆的圆心为(0,4)，半径为2. (1)若直线l与圆C相切． 则有＝2.解得a＝－. (2)过圆心C作CDAB，则根据题意和圆的性质， 得 解得a＝－7或a＝－1. 故所求直线方程为7x－y＋14＝0或x－y＋2＝0. 11．设直线l的方程为y＝kx＋b(其中k的值与b无关)，圆M的方程为x2＋y2－2x－4＝0. (1)如果不论k取何值，直线l与圆M总有两个不同的交