第10讲函数及其图象.pptVIP

第10讲　函数及其图象 1．常量、变量 在某一过程中，保持数值不变的量叫做 ；可以取不同数值的量叫做 ． 2．函数 一般地，设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说x是 ，y是x的 ． 3．函数自变量取值范围 由解析式给出的函数，自变量取值范围应使解析式有意义；对于实际意义的函数，自变量取值范围还应使实际问题有意义． 常量 变量 自变量 函数 4．函数的图象和函数表示方法 (1)函数的图象：一般地，对于一个函数，如果把自变量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出这些点，用光滑曲线连接这些点所组成的图形，就是这个函数的图象． (2)画函数图象时应注意该函数的自变量的取值范围． (3)函数的表示法：① ；② ；③ ． 解析法 列表法 图象法 x≥－3且x≠1 2．(2012·营口)如图，菱形ABCD的边长为2，∠B＝30°，动点P从点B出发，沿B—C—D的路线向点D运动．设△ABP的面积为y(B，P两点重合时，△ABP的面积可以看做0)，点P运动的路程为x，则y与x之间函数关系的图象大致为( ) C 3．(2014·盘锦)已知，A，B两地相距120 km，甲骑自行车以20 km/h的速度由起点A前往终点B，乙骑摩托车以40 km/h的速度由起点B前往终点A.两人同时出发，各自到达终点后停止．设两人之间的距离为s(km)，甲行驶的时间为t(h)，则下图中正确反映s与t之间函数关系的是( ) B 4．(2014·营口)如图，在矩形ABCD中，AB＝2，AD＝3，点E是BC边上靠近点B的三等分点，动点P从点A出发，沿路径A→D→C→E运动，则△APE的面积y与点P经过的路径长x之间的函数关系用图象表示大致是( ) A 5．(2014·抚顺)如图，将足够大的等腰直角三角板PCD的锐角顶点P放在另一等腰直角三角板PAB的直角顶点处，三角板PCD绕点P在平面内转动，且∠ CPD的两边始终与斜边AB相交，PC交AB于点M，PD交AB于点N，设AB＝2，AN＝x，BM＝y，则能反映y与x的函数关系的图象大致是( ) A 确定自变量的取值范围 B C x≤3且x≠－2 由自变量取值求函数值 2．(2013·珠海)已知函数y＝3x的图象经过点A(－1，y1)，点B(－2，y2)，则y1____y2.(填“＞”“＜”或“＝”) ＞ 确定实际背景下的函数关系式 【例3】　(2013·丽水)如图，科技小组准备用材料围建一个面积为60 m2的矩形科技园ABCD，其中一边AB靠墙，墙长为12 m，设AD的长为x m，DC的长为y m. (1)求y与x之间的函数关系式； (2)若围成矩形科技园ABCD的三边材料总长不超过26 m，材料AD和DC的长都是整米数，求出满足条件的所有围建方案． 观察图象，求解实际问题 【例4】　(2014·绍兴)已知甲、乙两地相距90 km，A，B两人沿同一公路从甲地出发到乙地，A骑摩托车，B骑电动车，图中DE，OC分别表示A，B离开甲地的路程s(km)与时间t(h)的函数关系的图象，根据图象解答下列问题． (1)A比B后出发几个小时？B的速度是多少？ (2)在B出发后几小时，两人相遇？ 【点评】　要学会阅读图象，正确理解图象中点的坐标的实际意义，由图象分析变量的变化趋势，从而确定实际情况．分析变量之间的关系、加深对图象表示函数的理解，进一步提高从图象中获取信息的能力，运用数形结合的思想观察图象求解．