不要错过年龄的“黄金期”.docVIP

不要错过年龄的“黄金期” 胡征善 人的一生，有不同的黄金期。从人的生理和发育角度分析，不同年龄段有不同的发展期。 （1）新生儿期：出生约1个月内。全身各器官功能逐渐适应母体外的新环境，从不成熟到初建和巩固。 （2）婴儿期：出生后至1周岁。生长特别快，体重可增至出生时约3倍，身长可增至出生时约2倍。 （3）幼儿前期：1岁—3岁。体格生长速度较婴儿期变慢，但语言、行动和表达能力快速发展。前卤闭合、乳牙出齐、能控制大小便。 （4）幼儿期：3岁—6、7岁。语言、行为能力明显提高，能跳舞、唱歌、画画，开始识字数数。对外界事物好奇、多问。 （5）童年期：6、7岁—11、12岁。脑发育基本完成，智能发育较快。 （6）青春期：10岁—18岁(女性较早，男性较晚，一般相差2岁)。童年期向成年期过渡，第二性征发育。 （7）青年前期：约16岁—20岁。思维和智能发展快，独立意识强，参与较复杂的社会活动。但情绪易波动多变，易发生异常心理。 （8）青年期：19岁—35岁。思维能力继续发展到个体思维发展的高峰期，生理发育和心理发展达到成熟水平个性趋于定型价值观和道德观形成并成熟思维发展达到了更加成熟的水平这表现为思维活动的现实性、灵活性和智慧性以及辩证逻辑思维的进一步发展人生过程的最后阶段。特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，随年龄增长，对刺激的反应时间会延长，学习能力、理解力会减弱，记忆力逐渐衰退等心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。在智力方面一般不减退，特别在熟悉的专业或事物方面，智能活动不但不减退还有增加。错过这个关键期，会给人的心理发展带来无法挽回的损失。卡玛拉1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种神秘的生物出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的像人的怪物尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个怪物，原来是两个裸体的女孩。其中大的约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年死时估计已有16岁左右。这就是曾经轰动一时的狼孩。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样用四肢行走白天睡觉晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食要肉不用手拿，在地上用牙齿撕吃；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。但其智力只相当3、4岁的孩子。人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，言语的发展可能有一个关键期（发音系统逐渐形成比较稳定的神经通路，以后要重新改变，非常困难）。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。经过心理医生82天的治疗， 虽然横井庄一的野人生活比“狼孩”多20年，但对他的教育和训练比“狼孩”容易得多，其原因是他没有错过受教育的“黄金期”。这就从正反两方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用。 1