学案导学设计高中数学1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构课堂教学课件 新人教A版必修3.pptVIP

该算法中“第四步”用条件结构来表示？这个步 骤用程序框图表示如图 f(a)f(m)0? b=m 是 否 a=m * 该算法中“第五步”包含一个条件结构，这个条件 结构与“第三步” “第四步”构成一个循环结构.这个循环结构用程序框图表示如图 第三步 第四步 |a-b|d或f(m)=0? 输出m 是 否 * 将各个步骤的程序框图连接起来并画出开始与结束两个终端框，就得到了整个算法的程序框图 f(x)=x2-2 输入精确度d 和初始值a，b 开始 f(a)f(m)0? b=m 是 否 a=m |a-b|d或f(m)=0? 输出m 是 否 结束 * 设计一个算法的程序框图的基本思路： 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构， 并用相应的程序框图表示. 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接 起来，并加上两个终端框. * ２．掌握程序框图的画法.（记住要点） 1.掌握程序框图的三种基本的逻辑结构 顺序结构、条件结构和循环结构 (注意各个结构的特点) 小结 * * * * * * * 第一章 算法初步 1.1.2 程序框图与算法的基本 逻辑结构 * . 判断“整数n(n2)是否是质数”的算法 自然语言描述 第一步，给定大于2的整数n. 第二步，令i=2. 第三步，用i除n，得到余数r. 第四步，判断“r=0”是否成立.若是，则n不是质数，结束算法；否则将i的值增加1，仍用i表示. 第五步，判断“i(n-1)”是否成立.若是，则n是质数，结束算法；否则返回第三步. 从上节课我们知道:算法可以用自然语言来描述.如例 * 开始 输入n i=2 求n除以i的余数r i的值增加1仍用i表示 i＞n-1或r=0? n不是质数 结束 是 否 是 n是质数 否 r=0? 设n是一个大于2的整数. 一般用i=i+1表示. i=i+1 说明:i表示从2~(n-1)的所有正整数,用以判断例1步骤2是否终止,i是一个计数变量,有了这个变量,算法才能依次执行.逐步考察从2~(n-1)的所有正整数中是否有n的因数存在. * 思考?通过上述算法的两种不同表达方式的比较,你觉得用程序框图来表达算法有哪些特点? 用程序框图表示的算法更加简练,直观,流向清楚. 程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形. 通常,程序框图由程序框和流程线组成. 一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤; 流程线是方向箭头,按照算法进行的顺序将程序 框连接起来. * 基本的程序框和它们各自表示的功能如下: 图形符号 名称 功能 终端框(起止框) 表示一个算法的起始和结束 输入、输出框 表示一个算法输入和输出的信息 处理框(执行框) 判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”；不”成立时标明“否”或“N”. 判断框 赋值、计算 流程线 连接程序框 连接点 连接程序框图的两部分 * 开始 输入n i=2 求n除以i的余数r i=i+1 i＞n-1或r=0? n不是质数 结束 是 否 是 n是质数 否 r=0? 顺序结构 用程序框图来表示算法，有三种不同的基本逻辑结构： 条件结构 循环结构 * 程序框图的三种基本的逻辑结构 顺序结构 条件结构 循环结构 * (1)顺序结构-----是由若干个依次执行的处理步骤组成的.这是任何一个算法都离不开的基本结构. 例1:已知一个三角形的三边边长分别为a,b,c,利用海伦-秦九韶公式设计一个计算三角形面积的算法,并画出算法的程序框图. 算法分析: 第一步:输入三角形的三边边长a,b,c, 第二步:由海伦-秦九韶公式求出三角形的面积S. 第三步:输出S的值. * 开始 输出S 结束 输入a,b,c 程序框图: * (2)条件结构---在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流向根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构. 满足条件? 是 否 步骤A 步骤B 满足条件? 是 否 步骤A * 例2.任意给定3个正实数,设计一个算法,判断以这3个正实数为三条边边长的三角形是否存在,并画出这个算法的程序框图. 算法步骤如下 第一步：输入　　 的值 第二步：判断 ， ， 是否同时成立.若是,则存在这样的三角形；否则，不存在这样的三角形. * 开始 输入 是否同时成立？ 存在这样的三角形 结束 不存在这样的三角形 否 是 程序框图 * 循环结构 (3)循环结构---在一些算法中,也经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一步骤的情况,这就是循环结构. 反复执行的步骤称为循