第七单元古诗复习.pptVIP

诗歌鉴赏要点 1.主要内容 2.思想感情 3.语言品味(形象、生动，能使我们深刻地感受到诗中蕴含的形象，抒发作者的情感。） 4.表现手法（直抒胸臆、借景抒情、情景交融、烘托、白描、对比、以动衬静、虚实结合、动静结合等） 诗人眼前可写之境很多，为什么仅写“杨花”、“子规”？ 明确：“杨花”即柳絮，寓意为“漂泊不定”，使诗歌更具形象美；“子规”即杜鹃，而子规鸣叫，是用其“不如归去”的谐音。这种写法，既合事理，又能表现李白当时的心情：对王昌龄被贬一事的同情和悲哀。（借景抒情） “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者什么样的情怀？ 明确：朋友远去，本当相送，无奈相隔千山万水，只好相托明月，托明月以达情，随风送你到被贬之地了。诗人通过的想象，使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行为动作。抒发了对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 译诗 飞来峰上耸立着极高的宝塔，　　我听说在上面可听见天鸡破晓，看见太阳初升。　　我不害怕会有浮云遮住了远望的视线，　　只因为我已经站在山的最高峰。 【写作背景】　　《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。皇祐二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 题破山寺后禅院  　　　　常建 清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深. 山光悦鸟性,潭影空人心, 万籁此都寂,但余钟磬音. 　清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。 万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。 “清晨入古寺，初日照高林。”首句?“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。  真是美好到极了！我将用诗歌来抒发此时的心情。 幸甚至哉， 歌以咏志。 【赏析诗歌】 这是一首写景抒情诗。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。 1、东临碣石，以观沧海。 （1）头两句起得很平稳，说明自己登上碣石山俯视大海。这里点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。 （2）“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 （3）这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 接着写诗人观海所见，是实写。 （1）“澹澹”，是形容海水摇摇晃晃的样子；“何”，这里当“多么”讲。“水何澹澹”，形容大海波澜壮阔，其中有惊讶，有赞美，正是刚刚登上山顶的第一个印象。“竦峙”，是高耸屹立的样子。 茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。 2、水何澹澹，山岛竦峙。 【俯视全景】 * 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ---李白 杨花落尽了子规鸟儿哀啼， 听说王昌龄被贬到了龙标。 我把这颗愁心寄托给明月， 随君好友你一直到夜郎西。 听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他 杨花 子规 漂泊无定 不如归去 ｝ 写景 明月 陪伴友人 抒情 主题:表达了朋友的关切和同情 离愁同情 关怀思念 ｝ 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼， 只是因为自己处在（山）的最高处。 哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。 唐李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”浮云比作奸佞小人或其他消极事物。 不害怕小人阻挡自己改革的步伐，因为我站在最高层。王安石后来在变法中能够抵住保守势力的种种打击，始终坚持贯彻执行新法 。 《登飞来峰》思路 《登飞来峰》是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，