贵州省毕节梁才学校七年级语文上册《第23课绿色蝈蝈》课件 新版新人教版.pptVIP

运用第一人称和拟人的手法，以课文为基础，并融入自己的想象，介绍绿色蝈蝈。 * 学作者，抓特征，用修辞，向大家介绍一种动物，看谁说得生动 * 课时小结： 这是著名昆虫学家、作家法布尔写 的一篇妙趣横生的小品文，作者采用 生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活 现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比 较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特 征鲜明。大量成语的运用和准确动词 的刻画，使文章增添了几分文学色彩， 增强了趣味性和可读性。 * * * 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛， 治病倒是好中药。 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。 蜘蛛 蜈蚣 萤火虫 蚊子 * * * * * * 法布尔 * 法布尔及《昆虫记》 法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。 《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。 法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的 称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号 他是当之无愧的。 * 1.请给蓝色的字注音： 喧嚣 xuān xiāo 劫 掠 jié 　　　静谧 mì 酷爱 kù 吮取 shǔn 气氛 fēn 满载而归 zài 喑哑 yīn yǎ 2.请根据拼音写汉字： shòu猎 cuàn夺 rǎo 乱 更胜一 chóu 　 gōu火 zhōng 斯 wōjù 　 xīsū作响 　狩 篡 扰 筹 篝 螽 莴苣 窸窣 * 请将划线处的文字表述换成成语: （1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被强 者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 （2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞 起逃窜。 （３）它们对这道菜吃得特别有兴趣。 弱肉强食 惊慌失措 津津有味 * 快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。 思考： 绿色蝈蝈的外表有什么特征？ 作者介绍了它哪些方面的习性？主要写了 哪个方面的习性？ 这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两 条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两 片大翼轻盈如纱。 习性：叫声和食性 主要：食物习性 * 这几种概括要点的方法你会用吗？ 1、寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词） 2、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思） 3、归并法（把无主次之分的几个意思归纳合并起来） * 3、蝈蝈大合唱 4、外表漂亮、口味难调 5、捕蝉高手、以弱凌强 6、津津有味吃蝉肚 7、酷爱吃甜食 8、毫不犹豫吃昆虫 9、食肉吃果也食草 10、贪婪品尝同伴尸体 11、和睦共居、悠闲休息 仅供参考 * （5——11）食性 ——食虫果草等 （3）叫声 ——清脆 柔和… （4）外表 —— 嫩绿 漂亮 仔细观察 生动描写 3-11节作者为什么会写得如此生动？你能给它们分成三层吗？说说各层写些什么。 * （3）课文中有哪些美词佳句打动了你？（或修辞方法） 小组合作学习 （4）课文与下面这段短文比较，你喜欢哪种语言风格？ (1)有人认为，开头写“我”独自在田野，蝉的休息、鸣叫等，绕弯子太远，跑题了，你认为呢？ （2） 作者对蝈蝈用了哪些称呼？从不断变换称呼中可以看出作者对蝈蝈持什么态度？有什么好处？能再给蝈蝈取几个称号吗？ 蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。 * 展示蝈蝈的生活环境，引出本文的主人公——蝈蝈，也表现了作者热爱科学的探索精神。 * 艺术家 歌手 狂热的狩猎者 进攻者 笼里的囚犯 蝉的屠夫 拟人手法 （生动亲切） ——（捕蝉时） ---（在绿叶丛中鸣叫） ——（静夜中的鸣叫） ——（树上咬蝉） — （在笼里喂养观察） ——（吃蝉肉时） 作者不断变换称呼，使行文更生动，描 写更形象，给人更深刻的印象。