辅导员面试题目汇总表课案.doc

1.应届生就业问题（对毕业生的辅导） 第一，掌握毕业生真实情况。真正了解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越准确越好，要了解每一个学生，学院06届的学生辅导员庄红岩将他们从大一带到大四，中间没有换人，对学生的情况很熟悉。分析学生的能力、定位等实际情况，得出的结论是：70--80%的学生就业、深造没有问题，不用管，只要整体指导，讲清政策，提供服务就行；5—10%的学生是考研的坚定分子，考不上再考，根本不就业，主动失业，管不了，对这些人只能是关注他们的情绪，缓解他们的压力；剩下的10--25%是真正的工作重点，不管不行，这部分人是影响就业率的关键，要提高就业率就得在这部分人上下功夫。 时间恰当、方法得当 首先，就业指导工作一定要前移，二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务。在学生还没有确定目标的时候就讲形势、政策；帮助他们收集信息并分类整理；精心挑选校友开展交流辅导（毕业3--5年的校友对职场认识客观全面，说服力强，效果最好，刚毕业的校友提供的信息太片面，时间太长的，他已经淡忘了自己当初的需求，从心态上与现在的毕业生相差太远）。第二，集体引导和个别指导同等重要，缺一不可。对大四的学生跟进式指导，合理分流，在学生面对选择，拿不定主意的时候，帮助他们分析、定位、下决心，副书记和毕业班辅导员多年坚持每周两个晚上为固定值班日，为学生答疑解惑，手机保持24小时开通为学生提供及时的服务。第三，创造条件使学生增强自身的竞争力。学院在北京、云南、福州等地建立了6个实习基地，提供实习机会，让学生在实践中认识自己、了解社会，把社会实践与职业规划相结合，学会与人相处，学会为人处事之道。第四，教学生如何在用人单位面前展示自己的才能，特别是对困难学生，弱势群体，帮助他们增加自信，找到并进行充分挖掘自己的闪光点，形成现实的竞争优势。要想个体指导见效首先要取得学生的信任，要想办法让学生主动来找你，主动找学生来谈，得谈好几次，但是他们主动来找往往只需一次，就可见效。 拓宽信息来源渠道，指导学生积极参加在校的各种交流活动，引导学生编织校友交流网，营造一种互相帮助的氛围，利用校友录这个平台，搜集校友提供的就业信息，依靠院领导和老师们外出开会的机会获取信息。 加强对毕业生离校后的追踪 要跟踪到每一个人，这点难度较大，但是对于提高就业率很重要，这点今年做得比往年都好。06届学生辅导员起了很大作用。总之，领导重视是前提，精细化管理是关键，个性化指导是重点，毕业生跟踪是手段） 3.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕以下几方面展开 1，加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系。2进行国家关于就业的政策解读和宣传。3,加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业。4，加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业。5，加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业。6，加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业。 4.辅导员从事学生管理工作，其宿舍管理应着重围绕以下几方面来展开 1，经常深入学生宿舍，将其作为开展思想政治教育的主阵地。2，认真落实按班级住宿的工作要求。3建立并严格执行宿舍管理的各项规章制度。4，加强学生内务卫生检查和评比。5，引导学生开展健康向上的“卧谈会”。6，加强宿舍文化建设。 5.辅导员从事学生管理工作，其贫困生工作和学生资助工作应着重围绕以下几方面展开： 1，开展深入细致摸底工作，掌握第一手资料，建立贫困生库。2，经常在学习和生活上关心贫困生，对贫困生开展励志教育。3，向学生宣传国家的资助政策，让学生了解评比条件。4，发动学生自评，充分发挥班委会和团支部的作用。5，按照公开公正的原则，开展奖助学金评比工作。6，评比结果在全班公示，听取学生的意见并及时疏导化解学生中的不满不服情绪。 6.引导和帮助大学生开展自我教育有哪些途径 一是理论武装，引导和帮助大学生联系改革开放、社会主义建设和自身思想实际，学习科学文化知识，加强思想道德修养，提高政治觉悟。二是社会实践，引导和帮助大学生积极参加形式多样的社会实践，并积极探索和建立大学生社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制。三是组织活动，引导和帮助大学生加强党团组织建设，发挥党组织坚强堡垒和团组织桥梁纽带作用；加强班级集体建设，发挥班级团结、组织、教育学生的功能；加强学生社团、学生公寓、学生生活社区、网络虚拟群体等大学生组织建设，发挥大学生自我教育的积极性和主动性，增强教育效果。 7.如何开展第二课堂 第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用。充分发掘第二课堂的育人功能，对于塑造学生健全的人格，培养学生的综合素质，形成健康