逻辑错误与典型的逻辑错误1课案.docx

?1?十二、典型的逻辑错误??1、同语反复?同语反复和循环定义一样违反了定义的一条规则，即定义项中不得直接或间接地包含被定义项。具体地说，同语反复是直接地包含了被定义项，例如：?■乐观主义者就是乐观地对待生活的人。?2、循环定义?循环定义是间接地包含了被定义项。例如：?■如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。?在这个定义中，定义“丈夫”必须用“妻子”这个概念，而定义“妻子”则必须用“丈夫”这个概念，因此，这个定义等于什么也没有说明。?3、概念不当并列?对概念分类的标准不一致会导致概念不当并列的逻辑错误。例如：?■音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行歌曲和民乐等。?■我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。?上述陈述在逻辑上犯了哪项错误？?A.划分外国文学作品的标准混乱，前者的按国别的，后者的按时代的。?B.外国文学作品，没有分是诗歌、小说还是戏剧等。?C.没有说最喜好什么。?D.没有说是外文原版还是翻译本。??[解题分析]??正确答案：A。?A指出了题干对外国文学作品分类中犯的逻辑错误是标准不一致。B指出的是如何分类好，不是题干的逻辑错误；C和D明显不合适。?4、偷换概念?在同一思维中如果没有保持概念自身的同一，就会犯偷换概念的逻辑错误。例如：?■司马光夫人说：“我要去看花灯”司马光说：“家中这么多灯，何必去看？”?司马光夫人说：“我要去看游人”?司马光说：“家中这么多人，何必出去看？”?■鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是一天能读完的。?下列哪项最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误？?A.偷换概念。?B.自相矛盾。?C.以偏概全。?D.倒置因果。??[解题分析]??正确答案：A。?题干中的推理两次提到“著作”，前一个指鲁迅著作的总体，第二个指一部具体的著作《狂人日记》，前后概念不一致，为偷换概念。B、D显然不合适。选C也不妥，因为“以偏概全”类的错误是从个体或部分的特性出发，推广到全体时所犯的推理错误。也许是因为中文表达上有这种特点，很容易出偷换概念的题目转移论题?在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。例如：?■有人向执法人员质疑乱罚款的问题，执法人员说：“罚款本身不是目的，严格执法是为了维护人民的合法权益”?6、自相矛盾?矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定，必须否定其中的一个。否则，会犯“自相矛盾”的错误。例如：?■“这件事我没有过问，只是侧面了解一下情况，提点意见，仅供参考。”?现再举两道逻辑考题：?■一个月了，这个问题时时刻刻缠绕着我，而在工作非常繁忙或心情非常好的时候，又暂时抛开了这个问题，顾不上去想它了。?2?以上的陈述犯了下列哪项逻辑错误？?A.论据不足。?B.循环论证。?C.偷换概念。?D.自相矛盾。?[解题分析]??正确答案：D。?题干中一方面说“时时刻刻缠绕着”，又说“暂时抛开”，是比较明显的自相矛盾■甲乙两人就“人的有意识的活动是否都是有目的”这一论题展开辩论。甲认为，人有意识的活动都是有目的的，乙持相反的观点。为证明自己观点的正确性，乙说：“我现在就可以有意识地但却无目的地举起我的手。”?乙的证明犯了下述哪项错误？?A.模棱两可。?B.两不可。?C.自相矛盾。?D.以偏概全。??[解题分析]??正确答案：C。?答案想告诉我们的是：“有意识地”与“有目的地”是一回事，所以“有意识地”同时“无目的地”是自相矛盾的说法。乙声称其举手是“无目的”的，但是事实上“要证明自己观点的正确性”正是他举手的“目的”——因而与其声称的“无目的”恰好矛盾。两不可?排中律的逻辑要求是：对于是非问题必须作出明确而肯定的回答。否定了其中的一个，就必须肯定另一个。否则要犯“两不可”的逻辑错误。例如：?■“这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的以偏概全?这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。现举一道逻辑考题：?■目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。根据国家教委有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明，大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占到被调查人数的14%。?下列陈述中的哪一个最能削弱上述观点？?A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏。?B.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全。?C.14%的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖。?D.有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣。??[解题分析]??正确答案：B。?题干中的观点是“大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累”，根据关于是否喜欢京剧的调查。B指出了“京剧艺术”与“中国传统文化”的区别，说明不能以不喜欢京剧之“偏”概对中国传统文化的态度之“全”。A对题干中的