神奇的画笔8分.ppt

* * * * “箭头”工具 “颜料桶”工具 “墨水瓶”工具 混色器 本课的学困点是让学生理解什么是线性、放射状、位图、透明色填充和改变渐变颜色多少的方法 。 你能将图形中的颜色变成全透明色、半透明色、85%透明色吗！ 知识与技能目标： 掌握箭头工具、颜料桶工具、墨水瓶工具及混色器的使用方法。 过程与方法目标： 利用自主探究，任务驱动，演示讲解等教学方法，达到学生对新知掌握的目的。 情感与态度目标： 培养学生的创新能力，提高审美水平，并养成自主学习的好习惯。 《Flash绘图工具的使用》-教学流程 任务驱动，完成新知 鼓励创新，综合练习 展示作品，评价学习 梳理强化，归纳总结 展示范例，激趣导入 “箭头”工具 “墨水瓶”工具 “颜料桶”工具 混色器 任务一：学习“箭头”工具的使用方法。 1、学习“箭头”工具的选择、移动和延长功能。 2、学习“箭头”工具的弯曲功能。 任务二：学习“颜料桶”工具和混色器的使用方法。 任务三：学习“墨水瓶”工具的使用方法。 封闭的图形才能填上颜色，你能用箭头工具将这个果子封闭上吗？ 图形填充练习 你能将图形中的颜色变成全透明色、半透明色、85%透明色吗！ 思考：“颜料桶”工具和“墨水瓶”工具有什么区别？ 两个不同层次的练习： 低层次的练习是：修改图画中有缺陷的景物并填充上你喜欢的颜色 。 高层次的练习是：为这幅图画添画上适宜的景物。 评价标准： 从技术角度来看：是否运用所学知识，完成作品。 从色彩角度来看：是否协调美观，鲜明抢眼。 从创新角度来看：添画景物是否适宜，富有想象力。 “颜料桶”工具 “墨水瓶”工具 封闭图形 边框 混色器 调颜色 “箭头”工具 选择、移动、延长、弯曲 神奇的画笔 --flash绘图工具的使用 板书设计： 通过对本节课的教学，闪光点是教师提供的练习，能让学生轻松掌握新的知识点，并能够在学习的同时最大限度地激发学习的乐趣。“图形填充练习”这个设计有效地解决了学生对抽象概念的理解。不足是教师没有更好地引导学生欣赏评价作品。