重庆传媒职业学院“三严三实”专题教育实施方案.docVIP

重庆传媒职业学院“三严三实”专题教育实施方案.doc

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重庆传媒职业学院“三严三实”专题教育实施方案

中共重庆传媒职业学院总支部委员会 关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案 为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,根据市委、市委教育工委、市教委的有关要求,结合学院实际,特制定如下实施方案。 一、总体要求 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩上见实效,在真抓实干,推动学院全面深化综合改革、全面推进依法治院、全面提升人才培养质量、全面提高党建工作科学化水平上见实效。 二、方法措施 “三严三实”专题教育作为学院党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为学院加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,要融入学院领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。从今年5月开始,在学院处级以上领导干部及全体党员中开展。 坚持以上率下、示范带动。学院领导班子成员及党总支成员要坚持高标准、严要求,紧密联系实际深入学习,带头查摆解决“不严不实”各种问题,以坚定的信念、决心、行动作出示范。各部门负责同志,要立足承上启下、同群众联系更直接和紧密的实际开展专题教育,从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题,全体党员要立足本职岗位开展专题学习,从思想上、工作上、作风上严起来、实起来,把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。 (一)结合教育实践活动整改工作,广泛听取意见(2015年6月) 结合教育实践活动深化整改工作,坚持问题导向,针对思想困惑、认识模糊的问题,针对习以为常、不以为然的问题,针对工作中的重点难点问题、师生关心关注的问题,通过走访、召开座谈会、设置意见箱、个别谈心等方式,深入师生中开展调查研究,广泛听取对开展“三严三实”专题教育的意见建议,认真查找领导干部中“不严不实”的表现和症结,认真发掘对创新教育形式、巩固拓展教育实践活动的好思路和好方法,认真总结学院改革发展稳定的经验做法,把开展“三严三实”专题教育与解决师生关心的突出问题结合起来,夯实专题教育的思想基础。 (二)强化带学促学,党总支书记带头讲专题党课(2015年7月) 结合专题教育动员部署工作,联系学院发展实际,联系党员、干部思想、工作和作风实际,学院党总支书记在全体党员大会上讲一次党课,强化问题导向,把践行“三严三实”要求与学院改革发展实际结合起来,与学院教育教学工作中“不严不实”的典型案例联系起来,讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现以及严重危害,讲清楚落实“三严三实”的具体实践要求,发挥带学促学作用。 学院各二级党支部书记要在本支部范围内讲党课,注重采取启发式、研讨式、体验式、案例式等生动活泼的形式,着力增强党课的影响力、吸引力,防止照本宣科、泛泛而谈,抽象空洞、枯燥乏味。 (三)理论联系实际,深入开展专题学习研讨(2015年8月) 1.学习研讨内容 深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律,重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,认真学习《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》。 2.学习研讨方式 (1)个人自学。全体党员要紧密围绕学习研讨主题认真开展自学,安排充足时间,静下心来,读原著、学原文、悟原理,做到多一些思考,多找找差距,防止浅尝辄止、散光走偏。 (2)分组研讨。在个人自学基础上,分别以学院领导班子成员、党总支成员、各部门、各二级党支部为单位,围绕三个专题,逐级深入开展学习研讨。 (3)集中研讨。在分组学习研讨基础上,组织全院性“三严三实”专题教育集中学习研讨,相关人员作学习交流发言。 (4)辅导报告。结合学院“三严三实”活动推进情况,举行若干次“三严三实”专题教育辅导报告,帮助广大党员干部深刻领会和准确把握“三严三实”的重大意义和丰富内涵。 (四) 精心开好专题民主生活会和组织生活会(2015年9月) 学院领导班子要组织召开“三严三实”专题民主生活会,各部门要组织召开“三严三实”专题民主生活会,全院各二级党支部要组织召开以 “三严三实”为主题的组织生活会。 每名处级以上党员领导干部都要对照党章、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系教育实践活动个人整改措施落实情况,采

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