市级方城博望王振忠结题报告书.docVIP

南阳市教育科学“十三五”规划课题 结题报告书 课题名称：通过诵读国学经典提升学生语文综合素养的 策略与方法研究 项目编号：JKGHB---053 项目来源：南阳市教育局 报告内容：1.立项通知书 2.结题报告 3.研究方案 4.过程性材料 5.其 它 课题主持人：王振忠 课题组成员：皮玉珍 张慧敏 李 勇 项目完成单位：方城县博望镇实验小学 结题时间：2016年12月 目录 立项通知书（复印件）--------------------------------------------1 2.《通过诵读国学经典提升学生语文综合素养的策略与研究方法》的研究报告----------------------------------------------------------------2. 3.《通过诵读国学经典提升学生语文综合素养的策略与研究方法》的研究方案----------------------------------------------------------------12 实验小学学生经典诵读情况调查问卷--------------------------------19 博望镇实验小学学生经典诵读情况调查问卷结果统计表----------------21 博望镇实验小学经典诵读问卷调查结果数据分析报告------------------25 7.“中华经典诵读”读书演讲比赛活动记录-----------------------------31 8. 《诵读国学经典提升小学生语文素养》的实施与阶段小结--------------35 9. 浅谈阅读与语文素养的提高----------------------------------------40 10.在阅读教学中，培养学生基本的语文素养----------------------------44 11.“文未出口先有情” ──小学语文教学中对学生朗读能力的培养------------------------50 12.浅谈小学语文朗读教学--------------------------------------------52 13.诵读国学经典，提升学生的人文素养--------------------------------57 14.部分“校本教材”精选--------------------------------------------60 15.相关证书--------------------------------------------------------98 《诵读国学经典 提升小学生语文综合素养》的研究报告 河南省方城县博望镇实验小学 王振忠 一、课题的提出 （一）课题提出的背景 1.国际背景： 20世纪80年代以来，一些发达国际和新兴国家几乎不约而同地发起了面向21世纪的教育改革，而作为核心课程之一的母语课程，它的改革普遍受到所有国家的重视。阅读是母语课程中极其重要的学习内容，在这次国际化的母语课程改革中各国逐渐达成一个共识——阅读经典是提高学生母语素养和民族母语素质的必由之路。许多国家都将阅读经典列入本国课程标准等正式文件并作出明确的规定。阅读经典已成为各国母语课程改革的一个重要内容。 当今世界，“信息革命”席卷全球，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，地球愈发像茫茫宇宙中的一个小小的“村落”。在此背景下，东西方文化犹如两股洪流，强烈地交流、碰撞。在此过程中，中国传统文化面临着前所未有冲击，民族文化的发展面临着机遇和挑战。中国传统文化博大精深，是中华民族生生不息的最深厚的源泉，是我们中华民族的根本，我们要想在日益激烈的竞争中立于不败之地，必须弘扬我们的传统文化精髓。 2.国内背景： 在国际化日益加剧、文化多元化急剧演变的现代社会背景下，我国启动了新一轮基础教育课程改革，语文课程作为这次基础教育课程改革的重要组成部分，将课程价值定位为“使学生能够站在中华文化的基础上，具有足够的自信心和独立性，在文化扩张或冲击中得以创造性地发展”。 然而，国学在当今中国，却常常遭遇冷落，处于尴尬的境地，有被社会边缘化的危险。毋庸置疑，当代人的国学底蕴已不如上辈人深厚，在日常生活中，很少有人再去读诸如“四书五经”之类的国学经典，许多人甚至连国学经典是什么都说不清楚，更谈不上能读懂这些国学经典了。家长更是望子成龙，望女成凤，重学分、重知识、重技能，唯独忽视做人教育。不听家长话、任性骄横乃至于叛逆，是现在很多独生子女家庭面临的难题。