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动植物是怎样过冬的 鸭子口乡马连小学 覃万梅 教学目标 1.知道一些常见动植物过冬的方法。 2.知道四季的变化对动植物的生长有一定的影响。 3.能用表格、图形、统计等方法整理有关资料。 4.意识到人与自然要和谐相处。 5.通过观察几种生物冬季的生活，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应环境的变化； 教学准备 教师制作相关课件、学生搜集动植物过冬的资料、制作喜爱动物头饰。 教学安排： 2课时完成，第一课时探究动物过冬的秘密；第二课时探究植物过冬的方法。 教学过程 一、创设情景激发兴趣 课件播放雪景动画，交流激趣导入课题。 师：同学们，图片展示的是什么季节？是的，冬天已经悄悄的来到了我们的身边，它让我们的生活和自然界发生了很多的变化。说说你看到了哪些变化。 师：刚才同学们说得非常好！是啊，四季交替，秋去冬来。冬天是一年中最冷的时候，我们人类可以穿棉衣棉鞋、参加体育锻炼来抵御严寒，那动植物呢？它们能安全地度过冬天吗？今天我们来学习：动植物是怎样过冬的。（板书课题） 二、探寻动植物过冬的秘密 1、动物过冬知多少——展示交流动物冬眠的秘密。 师：我知道同学们在课前已经查找了许多有关动植物的书籍，谁能把你了解到的知识介绍给大家？老师让你们把你了解的动物制作成简单的动物的头饰的，你们制好了吗？那么先请同学们在小组内交流，每组推荐一个讲得最明白的或与众不同的同学到全班交流。 学生自由交流，各小组派代表，头戴小动物头饰到前面汇报自己的发现。 师：同学们说得真好，现在我们知道有一部分动物是通过“冬眠”的方式来过冬的，每年的3月6日前后为“惊蛰”，到了这一天，各种冬眠的动物就会纷纷出洞，恢复正常的生命活动了。 2、动物过冬本领高——探讨动物过冬的相关问题。 师：动物冬眠时，整整一冬不吃东西，为什么不饿呢？ （动物在冬眠时，一冬不吃东西也不会饿死，因为冬眠以前，它们早就开始了冬眠的准备工作。那就是从夏季开始就在自己的身体内部逐渐积累营养物质，特别是脂肪。等到冬眠期来临，体内积累的营养物质就相当多了，于是就显得肥胖起来。所积累的这些营养物质足够整个冬眠过程里身体的需要。冬眠结束后，春天来临，体内的营养物质几乎消耗没了，所以冬眠后的动物显得很瘦弱。） 师：是所有的动物都通过冬眠来过冬吗？ 师：我们来猜一个谜语。“不识字，排成字，冬天去，春天来。”打一种鸟的名字。 大雁等一些鸟类是靠迁徙的方法过冬的。书中有几种我们常见的动物，同学们认真观察一下，冬天来了，它们和以前相比都有哪些变化？ 学生讨论：它们为什么发生这些变化？ 交流：这些动物是怎样过冬的？你还知道哪些动物也是这样过冬的？ 说说你还知道动物的哪些过冬方法。 将你的发现填写在表格中。 师：还有不少动物留居在原地度过冬天。他们又怎样过冬呢？ 留居原地过冬的动物，靠的是它们那又厚又密的毛，冒着严寒出来活动和寻找食物，如：鹿、虎、狍、野猪、狼、豹等动物。 　 师：为了让同学们更好地记住这些动物的过冬方法，我们来学一首儿歌，请齐读： 北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。 燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉。 小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。 聪明可爱的小动物，保护自己本领高。 3、植物过冬有“妙招”——了解植物过冬方法。 师：我们已经知道动物过冬的方法了，那植物怎么过冬呢？ 书中有几种我们常见的植物，同学们认真观察一下，冬天到了，它们和以前相比都有哪些变化？ 学生讨论：植物的这些变化与它们过冬有什么联系？ 交流：植物过冬的一些方法。说说还有那些植物的过冬方法和它们一样。 补充：我们知道，树木生长要消耗养分。春夏，树木生长快，养分消耗多于积累。但到了秋天，情形就不同了。这时候白昼温度高，日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，嫩枝变成了木质……逐渐地树木也就有了抵御寒冷的能力。这就是休眠。 （4）说说你还知道植物的哪些过冬方法。 （5）将你的发现填写在表格中。 4、塑料大棚春意浓――探究科技的迅猛发展。 师：冬天冷得树叶都掉光了，为什么我们还能吃到新鲜的水果和蔬菜呢？ 师：真好！你们看，塑料大棚里都有什么水果、蔬菜？（课件演示） 师：那为什么它们在塑料大棚里就能过冬呢？ 大棚上覆盖着的塑料膜能阻挡外界寒冷的空气，内部温度适宜、宛若春天，各种水果蔬菜均能茁壮生长。随着塑料大棚技术不断地推广，在我国北方的许多城市中，冬季使用大棚技术种植水果蔬菜的情况已经非常普遍了。 三、结语激发探究欲望。 冬天像一位魔术师，把我们带进了奇妙的世界里。同学们心中一定还有无数个“为什么”，课下我们继续去寻找答案，来探索这奇妙的冬天吧。 板书设计： 动植物是怎样过冬