苏教版小学语文第九册《11读书莫放“拦路虎”》课件.pptVIP

* * 任课教师：刘光凤 教学目标： 1、朗读课文、理解课文内容。 2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 3、养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。 △ 课题中有个 ，这是阅读课文的标志。 △ 阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。 11 读书莫放“拦路虎” 回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？ （1）读课文，读准字音，读通句子。 （2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。 （3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。） （4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。 读一读： ài yè 碍 衷 页 zhōnɡ 障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜 衷心 误解 必须 习惯 书页 请教 模糊 掌握 记忆 自由读课文，说一说，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？ 同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。 生字 我们遇到“拦路虎”绕着走的坏处是什么？ 这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的