高中新课程数学(新课标人教B版)必修一3.3《幂函数》学案2课案.docVIP

幂函数中的三类讨论题 在幂函数中，分类讨论的思想得到了重要的体现，下面我们将一起来学习幂函数中的三类讨论题． 　　类型一：求参数的取值范围． 　　例1　已知函数（m∈Z）为偶函数，且f（3）f（5），求m的值，并确定f（x）的解析式． 　　分析：函数（m∈Z）为偶函数，已限定了必为偶数，又m∈Z，f（3）f（5），只要根据条件分类讨论便可求得m的值，从而确定f（x）的解析式． 　　解：∵f（x）是偶函数，∴应为偶数． 　　又∵f（3）f（5），即， 整理，得． ∴，解得． 　　又∵m∈Z，∴m=0或1． 　　当m=0时，为奇数（舍去）； 当m=1时，为偶数． 　　故m的值为１，． 　　类型二：求解存在性问题． 　　例2　已知函数，设函数，问是否存在实数q（q0），使得g（x）在区间（－∞，－4］上是减函数，且在区间（－4，0）上是增函数？若存在，请求出来；若不存在，请说明理由． 　　分析：判断函数的单调性时，可以利用定义，也可结合函数的图象与性质进行判断，但要注意问题中符号的确定，要依赖于自变量的取值区间． 　　解：∵，则． 　　假设存在实数q（q0），使得g（x）满足题设条件， 　　设任意且，则 ． 　　若∈（－∞，－４]，易知，要使在（－∞，－4］上是减函数，则应有恒成立．∵， ∴．而，∴． 　　从而要使恒成立，则有，即． 　　若∈（－4，0），易知，要使f（x）在（－4，0