开心诵讲——小学生口才朗诵演讲能力训练二课件.pptVIP

* 第二课 诵讲基础训练 吸气训练：闭目凝神，吸气，觉得气是从全身的毛孔渐渐吸入体内的，要吸得自然、深入。体会两肋打开的感觉。肩、胸要放松。 呼气训练：先深入、自然地吸气，然后缓缓持续地发出：嘶——”的音。身体应自然松弛，不可为延长呼气时间而憋气、紧喉。 口腔训练： 将嘴巴张开至最大，说“啊”，停留3——5秒再放松 将嘴巴向左右伸展，说“一”，停留3——5秒再放松 将嘴巴撅嘴呈圆形，说“呜”，停留3——5秒再放松 将嘴形从“啊”变成“一”再变成“呜”（可不发出声音），连续3——5次 将嘴唇向内用力吸，并发出小鸟的叫声。 开声训练 小宝是个丢三落四的孩子。今天早上，他又起晚了，急急忙忙刷牙洗脸，吃了早餐就去上学。到了楼下才发现书包忘带了，自己的家在六楼呀，一上一下准迟到，所以小宝想出了一个办法。 小宝：“妈妈，把我的书包扔下来！（用气发声，嗓门要亮，但不能扯着嗓子喊） 妈妈（听不清）：扔什么呀？ 小宝：扔书包呀！ 小宝（着急地）：快点儿，我上学要迟到啦！（要加快语速，造成紧张的感觉） 妈妈：接着啊，我把书包扔下去了！ 小宝接住书包飞快地向学校跑去。 训练指导：注意依情取气，即依据感情变化决定换气的位置、 方式、进气量等。 表情训练：重点训练脸部肌肉，做脸部缩小、扩大、歪曲、笑、怒、哭、笑转哭、