自主学习理论下英语视听说教学模式和对学生学习兴趣和效果影响探究.docVIP

自主学习理论下的英语视听说教学模式及对学生学习兴趣和效果的影响研究 　　摘 要：自主学习理论下英语的视听说模式是强调以学生为教学主体，通过采用视听说三位一体技术的一种教学模式，该模式可以有效激发学生学习英语的兴趣，并大幅提升学生的学习效果 关键词：自主学习；英语视听说教学模式；兴趣；效果 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）11-0259-03 随着新课改进程的逐步深入，传统的英语教学模式已经无法满足当前学生对英语视听说能力提出的要求，学校迫切需要一种新的教学模式来改变这种现状，自主学习理论下的英语视听说教学模式可以很好地弥补当下传统英语教学模式的不足，他可以最大限度的激发学生学习英语的兴趣，提升其学习效果 一、自主学习理论下的英语视听说教学模式 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，指的是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。传统的英语教学强调的是接受式的、被动式的学习方式，21世纪的我们提倡自主学习，但是并不是全面否定接受式的、被动式的学习方式，而是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向，倡导学生学会自主学习的方式 自主学习理论下的应用视听说教学模式强调学生在教学中的主体地位，但同时该教学模式涉及的知识面比较广、信息量大、教学情节复杂，再加