四川民歌：爬海歌(宜宾民歌刘光宗70岁)原生态丰收年来爬海儿多.docVIP

宜宾民歌风情《槐花几时开》 宜宾县育才中学 牟利娟 一、教学内容 ： 四川宜宾民歌《槐花几时开》 二、教学目的 ： 通过学生学习演唱四川宜宾民歌《槐花几时开》，让学生熟悉民歌的风格，愿意探索有民歌的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动教学重点让学生感受并体验音乐风格通过对作品的欣赏，从而增进学生对民族音乐的喜爱，加深学生对民族音乐的认识，热爱民族音乐、增加民族自豪感，增加弘扬民族音乐的责任感。欣赏流行音乐视频片段：《又唱茉莉花》，提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？ 这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，在上一届奥运会闭幕式的时候，张艺谋用《茉莉花》作为主旋律背景音乐，用8分钟时间，向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐有多么的重要啊！ 什么是民歌呢？民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。民歌分为山歌、号子、小调三种体裁。体裁（1）? 歌曲表达了什么内容？（引导从歌词进行分析） （2）它们在旋律、节奏、风格上有何特点？（引导学生从地方方言和曲中衬词的特点去探讨）歌曲 风格特点 地域 ? 《槐花几时开》 歌词：?四川宜宾 ? ? 节奏：富有山歌的特点 旋律：优美流畅，琅琅上口。 3、音乐创作背景介绍： 《槐花几时开》是四川民歌中的经典之作，它实际上是宜宾地区的一首传统山歌，形成年代久远，清光绪年间刻本《四川山歌》中就载有它的歌词。 据宜宾市音乐工作者龙厚仁研究，它的曲调采自宜宾地区一种被称作“神歌”的山歌歌腔。这种歌腔，过去是川南农村大户人家婚葬、祝寿、敬神时，请一批民间歌手来家里演唱的。几经演变，其内容已完全脱离婚葬、祝寿、敬神的束缚，而常以一些幽默的词句、腔调来反映农民生活和思想感情。《槐花几时开》就是在川南“神歌”的基础上，几经演变，精雕细刻而成的四川民歌珍品。 这首歌的歌词只有短短的四句： 高高山上（哟）一树（喔）槐（哟喂）， 手把栏干（啥）望郎来（哟喂）。 娘问女儿（呀），你望啥子（哟喂）？ 我望槐花（啥），几时开（哟喂）。 寥寥数语，就把一个坠入爱河、伶俐而羞涩的农村姑娘形象活脱脱地托现在我们眼前，其语言纯朴、生动，有浓郁的乡土特色，听起来格外亲切、甜美。 分析语言特点：四川方言演唱，起承转合的结构，层次分明、结构严谨。这首民歌对感情的表达是怎样的？从演唱者的声音上判断这个女孩的性格是怎样性格？———感情表达含蓄（表面羞涩，内心急切）且女孩子的性格泼辣。歌词：淳朴含蓄、形象生动，言简意赅，富于想象，体现了东方人含蓄的特点，反映出南方民歌对爱情的表达比较含蓄的特点。衬词“啥”、“啥子”等体现了四川方言的特点。 讨论：为什么四川民歌是高亢、激越的？ 教师分析：秦岭、淮河以南划分为南方，秦岭、淮河以北划分为北方。四川是盆地，盆地周围是高原，盆地中央以丘陵地貌为主，盆地内长年雾气弥漫，湿气很大，人们喜欢吃辣椒来排汗，性格就像辣椒一样的火热，待人热情、友好，性格直爽。宜宾平均海拔在1000米左右，地势多变，有高山也有丘陵。长期的生存环境、生活方式决定了人的性格。民歌是人民情感的直接反映，四川民歌以高亢激越为主，但也有不少婉转曲折的音乐。四川属于西南方，尽管人们的性格比较泼辣，但是女孩子对感情的表达是含蓄的。这首民歌体现了东方人的含蓄之美。这首民歌中的“花”在这首民歌中的意义：借花喻人。花在民歌中的使用很常见，但意义一般不一样。 第三句“娘问女儿呀你望啥子哟喂“这句是一个不足以要的句子，但是加上去之后再在整个乐曲中无疑又是一个点睛之笔，这样整个作品就呈现出一幅完整的画面，一个怀春的少女，站在自家房前，望着会出现的那株槐花树，望呀望呀就是没有看到情郎哥哥的出现，这个时候，她的妈妈出现了，他说女儿今天不对劲，起一大早事儿也没用做，就是站在那里？干嘛呢？这样的画面是多么的和谐!作者在这一句的曲子运用上他用的是这个曲子最低的音，这样就感觉到一种轻巧，妈妈非常和善的问道，女儿，你在看什么啊？这种感觉却是更多的温馨全部蕴含在了那轻微的曲调中。演唱的时候就非常需要注意这样的一个细节，就需要我们非常柔情的演唱这样的一种感情。 第四句，这也是这个曲子的结束句“我望槐花啥几时开，哟喂！“娘不是问我看什么吗？我正在看着槐花几时开呢！这样就巧妙的躲过了娘的追问.这个小女子的机灵也不由的就呈现出来了，这也是这样一个怀春少女的特有的举动。 6）、艺术实践与创造，设计自己喜欢的方式演唱表现歌曲。 《槐花几时开》歌曲表现看见姑娘手把栏杆，盼望着心中的小伙子早日到来