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谈谈教师的专业成长 陈 彤 教师是什么? 人类灵魂的工程师 蜡烛、春蚕 园丁 人、社会人 教师为什么要追求专业发展？ 为了学生、为了每一个家、为了民族、为了祖国 为了生活的更好 为了追求人生的价值 参加县领雁工程小学数学骨干教师培训班意味着什么? 意味着你们已经进入全县小学教学的前沿队伍。 意味着机遇正在来临。 如何磨练自己，把握人生，已成为一个重大的人生课题。 借此机会—— 向大家介绍我的一些成长经历； 与大家探讨专业成长中的困惑； 希望能对大家有所帮助。 回顾成长历程---我的1991--1999 思路决定出路 力度改变人生 难忘的1991--1999 富有个性的领导 丁闽方校长---难得糊涂 徐伟东校长---敏捷与热心 赵力乾校长---从另一个角度看 难忘的1991--1999 难忘的老师 吴竹仙老师的亲和力 胡仲仙老师的梯度教学 朱俊松老师的练在刀口上 朱福仙老师的花 朱小爱老师的教书要“活” 应建军、马勇胜、陶森老师的多才多艺 赖淑婉老师的敬业 …… 我的1991--1999 选择（思路） 体育运动会; 数学与常识; 教师与公务员; …… 我的1991--1999 困难 困难=成功 我的1991--1999 机遇 机遇给有准备的人; 准备越充分机遇越大,反之越小; 我的1991--1999 我的成长 92年见习期优秀学员/数学论文县二等奖; 93年指导学生作文入选县作文选/常识论文发表; 94年常识论文市二等奖/省自然奥林匹克竞赛指导; 95年县常识教坛新秀/市自然奥林匹克竞赛指导师一等奖/大专; 96年市常识教坛新秀/省优秀青年教师; 97年省教坛新秀; 98年省常识优质课二等奖; 99年丽水地区十佳青年教师/县十佳青年教师; 我的1991--1999 我的生活在改变 95年校少先队辅导员； 96年校长助理； 97年副校长； 99年调水南小学； 回顾我的1991--1999 这是一段多彩的难忘的生活； 我在成长，我的生活在改变； 我的成长要素:正确理解困难/合适的目标/坚持/学习/良好的环境/机遇 回顾我的1991--1999 我一直认为:量变积累到一定程度,终究会发生质变的; “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。 塞翁失马，安知非福。短时的快乐不一定能得到长期的快乐，短时的不太快乐不一定就是长期的不快乐。有时是先苦后乐，有时是先乐后苦，人需要有一个长远的苦乐观。 努力了不一定能成功，不努力肯定是不能成功。 回顾我的1991--1999 目标 目标是合适的; 目标是可行的; 目标需要坚持; 专业成长——让生活越来越好 力度是大浪淘沙我自留的自信和稳健 力度是不作威风草自寒的张力与胆识 力度是漫长岁月中酿就的一杯陈酒 力度是咬住青山不放松的执着与追求。 《力度生存境界》——李 敖 明智的人从不制定庞大无用的目标,他只为这一天安排计划.每晚睡前,只要确信这一天的计划已经完成.不久,每天的成果积累起来,一个叠一个,像蚂蚁聚沙成塔一样,最后,一个城堡耸立起来,并能容纳任何梦想.事实上,一旦我学会控制急噪的情绪,循序渐进地完成计划,实现自己的梦想并不困难.我能够做到,我将要做到! 专业成长——让生活越来越好 我们的专业在成长 我的专业在成长探讨 专业成长的内涵 我的专业成长目标 我的专业成长之路 我对专业成长的困惑 我在专业成长中遇到的困难 加强交流—jyct的博客（金色彤年） 地址：/userlog23/159271/index.shtml 可阅读几篇文章 思路决定出路 人需要的压力就是动力 缙云县第十届教坛新秀评选演讲选拔听后随笔 怎样写好论文 做讲座之我见 有效复习??提高成绩 “永字八法”对提高教师课堂教学水平的启示 谈谈孩子的成才之路 专业成长——让生活越来越好 谢谢！ 特级教师的成长之路——我们的明灯 五位特级教师对四个方面九个问题的回答 对待从事的教育事业态度：“对教师职业的认识”，“对教育事业的追求” ； 特级教师提升自身理论和实践水平的途径：“关于读书”，“关于导师”，“关于教学实践”，“关于反思”，“关于写作” ； 对待名利的态度：“对待事业、荣誉与地位” ； 特级的教师的“自身特质”：“关于创新与特色” 。 1、对待从事的教育事业态度 对教师职业的认识 对教育事业的追求 对教师职业的认识 综述：尽管对教师职业看法不同，李吉林老师认为“整日和儿童生活在一起是最大的幸福”，魏书生、窦桂梅、张思明三位老师从不同的角度在不同的程度上认为教师是一个又苦又累的工作，但他们都选择了克服困难，追求特色，拼搏进取的道路。 对教育事业的追求 综述：五位特级教师都把教育视为事业，把探索教育工作的途径、方法和规律，以及教师的自我专