轴对称3最终定稿.ppt

1、线段垂直平分线的概念 经过线段 并且 于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线. 2、图形轴对称的性质 （1）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是 . （2）一个轴对称图形的对称轴是 . 3、线段垂直平分线的性质 （1）线段垂直平分线上的点 . （2）与一条线段两个端点的距离相等的点 . 金秋九月，东方中学喜迁新址。由于学生增多，需要在道路边增加一个水池，A，B是路边两个班级，这个水池建在什么位置，使两个班级到水池的路程一样长？ 把一个图形沿着一条直线 ，如果它能与另一个图形 ，就说这两个图形成轴对称。 观察下面给出的两个图案是轴对称的吗？你用什么样的办法验证你的观察是否正确？ 这两个图案的对称轴是什么？请画出这条对称轴？ 例1 如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗？ A . . B 例1 如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗？ A . . B 作法：（1）连接点A和点B； （2）分别以点A，B为圆心，以大于1/2 AB 的长为半径作弧，两弧相交于C，D两点； （3）作直线CD； CD即为所求的直线。 如图，△ABC和△ A′ B′ C′是两个成轴对称的图形，请用直尺与圆规画出它的对称轴。 例2 金秋九月，东方中学喜迁新址。由于学生增多，需要在道路边增加一个水池，A，B是路边两个班级，这个水池建在什么位置，使两个班级到水池的路程一样长？ 上述提到的是两个成轴对称的图形，如果是一个轴对称图形，你怎样画出它的对称轴？ 例如，如图所示的五角星，请画出它的一条对称 轴，它共有几条对称轴？ 通过本节课的学习，谈谈你的收获和体会。 1、下列各图形是轴对称图形吗？如果是，画出它们的一条对称轴。 2、如图，已知直线a和两点A，B，在直线a上求作一点P，使PA=PB。 1、下列各图形是轴对称图形吗？如果是，画出它们的一条对称轴。 2、如图，已知直线a和两点A，B，在直线a上求作一点P，使PA=PB。 1、必做作业 教科书第36页第4题、第37页第7、8题。 2、选做作业 教科书第37页第10题。 金秋九月，东方中学喜迁新址。由于学生增多，需要在道路边增加一个水池，A，B是路边两个班级，这个水池建在什么位置，使两个班级到水池的路程一样长？ 问题引入 如图，某地由于居民增多，要在公路边增加一个公共汽车站，A，B是路边两个新建小区，这个公共汽车站建在什么位置，能使两个小区到车站的路程一样长？ 问题解决 如图，A，B是路边两个新建小区，要在路边增设一个公共汽车站。使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？ * * 兖州市第十五中学 边玉华 中点 垂直 任何一对对应点所连线段的垂直平分线 任何一对对应点所连线段的垂直平分线 与这条线段两个端点的距离相等 在这条线段的垂直平分线上 B A 道路 喜喜 折叠 重合 思考：1、如果两个图形关于某条直线对称，那么它的对称轴具有什么性质？ 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 2、线段的垂直平分线具有什么性质？ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 反思1：在上述作法中，为什么要以 “大于1/2 AB的长”为半径作弧？ 反思2 ：直线ＣＤ是线段ＡＢ的垂直平分线，则点O即为线段ＡＢ的 ，因此还可以用这种办法作出线段的中点。 O 中点 A A′ B′ B C C′ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 思考：根据线段垂直平分线的