高校师生有效交流模式探索——以陕西师范大学生命科学学院为例.pdfVIP

高等教育 2 卷 18 期 2016 年9 月 DOI ：10.16681/j.cnki.wcqe.201618029 高校师生有效交流模式探索 ———以陕西师范大学生命科学学院为例 刘念 ，陕西 ， （陕西师范大学生命科学学院 西安 710119） 摘要：由于高校扩招、教学体制改革、独生子女比例增大等因素，高校师生交流出现困难。低效的师生交流会影响素 质教育的实施。以陕西师范大学生命科学学院为例，在该学院原有“教授接待日”活动实践的基础上，做出积极尝试， 将其调整为“教师接待日”专题活动，对活动组织管理、教师 与度、交流内容、时间地点安排等方面进行调整，改善 该活动的实施，探索师生之间的交流模式。 ： ；交流模式 关键词 高校；师生关系 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)18-0050-02 良好的师生交流既有利于高校高素质人才的培养，又有 一定程度上加深师生交流，但虚拟网络的沟通没有面对面交 ，实现良好的教育教学效果[1] [5-6] 利于提高教育教学管理水平 。淡 流的真实感，对于构建通畅的师生交流是不够的 。 漠疏离的师生关系直接影响了学生的学习热情和兴趣。随着 （三）师生交流的内容单一 高校教育教学改革的进一步推进，越来越多的高校和教师意 从师生交流的 容来看，讨论的话题多为专业学习方 识到师生交流的重要性，并积极做出了一些尝试。例如，四川 面。学生在娱乐休闲、生活情感、学业发展、职业生涯规划等 大学首届“卓越教学奖”活动，鼓励教师多一点时间留在校 方面能得到教师指导的比例普遍较低，特别是生活情感、娱 多一点时间与学生交流[2] ， ，师生间这类的 园，多一点时间投入教学， 。再如 王 乐休闲等方面的交流。在研究性较强的院校 [7] 倩等将多人即时通信软件QQ 群引入临床带教，探讨QQ 群 交流更差 。 [3] 、专 专题活动的提出 教学管理平台的应用 。西南交通大学根据学科特色 业特 二、“教师接待日” 鼓励教师参与其中，与学生 教授 点，打造学生科创活动精品， 共同 针对这一问题，陕西师范大学于 2009 年 9 月推出“ [4] 进行课题研究 。这些尝试都对增进高校师生交流做出了良 接待日”活动，旨在进一步深化广大教师“育人为本、德育为 好的示范。本文以笔者所在的陕西师范大学生命科学学院的 先”的思想观念，调动其教书育人的积极性、主动性和创造 “教师接待日”专题活动为实践探索对象，为建立师生之间多 性，形成良好的全员育人氛围，促进教授与学生间的沟通交 渠道的交流方式提供了实践依据。 流，营造更加和谐顺畅的师生关系。该活动在一定程度上得 一、高校师生交流现状及问题分析 到了师生们的认可