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（二）实写的意象有哪些？这些意象构成了怎样的场景？ 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、都门、泪眼；词人巧妙的把自己忧伤的感情融入到对景物的描写中，有寒蝉，长亭，骤雨这些意象烘托出凄冷沉郁的气氛，饯行时暗淡低落的心情，船要出发时难舍难分的痛苦，词人以缠绵凄恻的感情、冷寂幽情的景色把情、景、事织成了一片幽情的词境。 （三）虚写的意象有哪些？这些意象又构成了一幅怎样的图画？ 烟波、暮霭、楚天、酒、杨柳、风、月；一个念字引出了对别后情境的设想：行人消失在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，令人不胜伤感。今宵酒醒，伊人不见，风清月冷，杨柳、晓风、残月本来是无情物，但在满心愁绪的词人眼中却成了情语，下片词人从实写眼前之景转到预想别后之情，虚实相生，表达了自己的惜别之意。 拓展练习 1．根据自己对全词意境的把握，任选一个场景展开描绘，写一段情景交融的文字。 晨风习习，离愁悠悠。天空挂着一轮残月，我泊舟在杨柳岸，醉意已无，却还是卸不下这一身相思。柳枝在微风中轻轻摇动，却又有一对恋人在折枝相赠；黎明的残月竟带着淡红的微光。再过几天，当残月圆起来的时候，我却会与她离得更远了。我不禁指问苍天，这离别的酒为何如此清淡无味，你让酒醒的我如何承受着冷落凄清的凉秋？ 课堂总结。 从整体上看，这首千古名词，通篇围绕“伤离别”三字构思：先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别之时，重在描摹情态；再写别后想象，重在刻画心理。全词情景交融，虚实相生，情深意挚，具有极强的婉约美。 * * * * 雨霖铃 【宋】柳永 赏析意象 体味情感 品鉴技巧 学习目标 感受意境 合作探究： （一）这首词写词人和恋人长亭话别的情景， 那么词人在离别之际，眼前看到的是实景吗？ 哪些是实写？哪些是虚写？ 上片描写的景色是离别时实际的环境的， 下片则是对第二天清晨所见到的景物的 设想。 寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词. 唐　孟浩然《秦中寄远上人》： “日夕凉风至，闻蝉但益悲。” 长亭 古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。 河桥望行旅，长亭送故人。 王褒《送别裴仪同》 长亭更短亭，何处是归程？ 李白《菩萨蛮》 “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》（离愁） “抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁” ——李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》 艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨） 愁 象征 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。　　　　　 ——《诗经》 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 谐音 古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。 象征 离愁 《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 “风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。” 　　　　——杜甫《登高》 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。 寓意 “风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！” ——《史记·刺客列传》 你明白了吗 柳词之美 美在有景，有物，有人， 有情，惟有情，才使万物富有神韵。 写作特点一：情景交融 写作特点二：虚实相生 婉约词派的特点:缠绵悱恻 清丽含蓄 艺术特色