雨霖铃课件--君谊中学.pptVIP

“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这一过渡句由眼前的实景转入到想象的情景。从写作手法的角度看，这一手法叫做什么？ 虚实结合 请分析词中虚实结合的艺术手法。 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。本词虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。 ? 雨霖铃 柳永 学习目标 1、了解柳永其人及其词作风格； 2、体会词作的意境,理解词人情感； 3、把握《雨霖铃》中情景交融和虚实结合的艺术特色。 重点 抓住关键词理解景之妙处，情之真切，感受诗中意境和感情。 难点 把握本词中典型的情景交融，虚实结合的艺术特色。 学习方法 诵读、讨论、探究、练习 请同学们列举有关别离的诗句？ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（司马迁《荆轲刺秦王》） 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。（陆游《钗头凤》） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（苏轼《江城子》） 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 柳永（约987--约1053），原名三变，字耆卿，崇安（今福建崇安）人。仁宗景佑元年（1034）中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。早年屡试不第，一生仕途很不得意，生活穷困潦倒。他在城市生活的时间很长，经常出入歌楼舞馆，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉歌伎的生活，通晓乐律。他是北宋第一个专力写词的作家，成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。 有词集《乐章集》。 柳永简介 婉约派 婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构缜密严谨，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、李清照等。 给下面蓝色字体注音。 寒蝉（ ） 骤雨（ ） 都门（ ） 　　凝噎（ ） 暮霭（ ） 和蔼（ ） 今宵（ ） 　 云霄（ ） chán zhòu dū yē ǎi ǎi xiāo xiāo 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 都门帐饮无绪 留恋处 兰舟催发 执手相看泪眼 竟无语凝噎 念去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节 今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月 此去经年 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 更与何人说 读之初体验 诵读要求 节奏舒缓 情感哀伤 思考： （1）这首词写了什么内容？表达了作者什么样的情感？（思之深体验） 明确： 这首词是写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景以及对离别以后的情景的想象。（上阕主要是写临别时的情景，下阕主要是写别后的情景。）表达了作者哀怨缠绵的情感。 思考 ： （2）整首词具有怎样的意境?（爱之切体验） （知识点回顾）意境：是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界，也就是作者的心境和感受。 明确： 缠绵、凄凉。 探究： 作者哀怨缠绵的情感是如何表现出来的？ 手法？ 抒情手法 ？ 直接抒情 间接抒情 请找出直接抒情的句子。 ①都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ③多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ④此去经年，应是良辰好景虚设。 ⑤便纵有千种风情，更与何人说？ 探究： 作者哀怨缠绵的情感是如何表现出来的？ 手法？ 抒情手法 ？ 直接抒情 间接抒情 请找出直接抒情的句子。 ①都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ③多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ④此去经年，应是良辰好景虚设。 ⑤便纵有千种风情，更与何人说？ 思考： 词中写了 “寒蝉、长亭、骤雨；烟波、暮霭、楚天；酒、杨柳、晓风、残月”这些景物，景物在文学作品之中又可以称之为什么？ 意象 （知识点回顾）意象是寓“意”之“象”，